中國(guó)的父母在家庭教育的付出和投入上，要遠(yuǎn)高于其他國(guó)家。只要具備條件，都想給孩子報(bào)點(diǎn)興趣班，不輸在人生起跑線上?？墒?，滿滿的愛意并非總能轉(zhuǎn)化成碩果，當(dāng)家長(zhǎng)給到孩子的并不是適合孩子的，往往最終的結(jié)果是孩子很痛苦，找不到成就感，家長(zhǎng)同樣也痛苦，時(shí)間、經(jīng)濟(jì)、精力花出去了為什么自己的孩子就是不開竅呢？

其實(shí)并不是在某個(gè)領(lǐng)域里能夠鶴立雞群，才能算得上有天賦的人。而是首先要找到孩子所喜歡的事情，這種從內(nèi)心里迸發(fā)出來(lái)的熱愛，能夠不知不覺地讓孩子主動(dòng)投入其中，也就能找到比別人做得更出色的天賦優(yōu)勢(shì)。

命運(yùn)給每個(gè)人都發(fā)了一手好牌，步步為“贏”還是滿盤皆輸，取決于怎么出牌。很多父母總是盲目地給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，人人都想把孩子培養(yǎng)成“年少有為”的天才?？墒聦?shí)是，沒找對(duì)孩子的天賦，再努力也不會(huì)一騎絕塵，只會(huì)泯然眾人罷了。

如何幫助孩子發(fā)掘天賦？2023年北京智新超越推出了全新的天賦能夏令營(yíng)，喚醒天賦才華，引爆原始能量，開啟屬于孩子獨(dú)有的學(xué)習(xí)能力，成就孩子光芒萬(wàn)丈的人生！

根據(jù)北醫(yī)兒童發(fā)展中心的數(shù)據(jù)顯示：中國(guó)每年有約10萬(wàn)青少年死于自殺；每分鐘就有兩個(gè)人死于自殺，還有8個(gè)自殺未遂。《2022年國(guó)民抑郁癥藍(lán)皮書》還顯示，18歲以下的抑郁癥患者占抑郁癥患者總?cè)藬?shù)的30%，50%的抑郁癥患者為在校學(xué)生。一個(gè)個(gè)鮮活又年輕的生命，讓我們扼腕嘆息。

上海盧浦大橋的車流中，17歲的男孩從小轎車后車門出來(lái)，徑直穿過車流，跳下高架橋。孩子沖出車外到跨上圍欄跳下去，整個(gè)過程只有短短5秒。事后，據(jù)其母親稱，男孩因在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾，遭母親嚴(yán)厲批評(píng)后跳橋輕生。

正如富蘭克林所說(shuō)：“寶貝放錯(cuò)了地方便是廢物?！?/b>很多父母在教育孩子的過程中，總是忽略孩子的天賦領(lǐng)域，強(qiáng)加自己的意愿給孩子，結(jié)果到頭來(lái)孩子因心理層面抵抗，釀成了家庭悲劇。

每個(gè)孩子在出生前，都具備有一定的天賦，只不過在出生后，有的孩子獲得了適于天賦發(fā)展的條件、環(huán)境，因而得以逐漸展現(xiàn)其與眾不同的能力，并最終成為某領(lǐng)域的成功人士；其他孩子的天賦，則因?yàn)槿鄙僬_引導(dǎo)，沒有獲得萌發(fā)的沃土，以致最終湮滅。

那么，怎樣才能發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，為孩子創(chuàng)造出適于他天賦發(fā)展的條件、環(huán)境呢？這就需要及早發(fā)現(xiàn)孩子的天賦領(lǐng)域，并科學(xué)有效的激發(fā)他們的潛能，讓他們?cè)谶m合自己的道路上自由成長(zhǎng)！

2023年北京智新超越推出天賦能夏令營(yíng)，邀請(qǐng)眾多教育專家，凝聚15年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)精心設(shè)計(jì)的“玩中學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣夏令營(yíng)”課程，全面激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)天賦，幫助孩子真正建立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

天賦一旦開啟，孩子可以在一天內(nèi)就發(fā)生巨大變化，孩子年齡越小越好，小學(xué)比中學(xué)效果好，初中比高中效果好，能力提升只是附加值，孩子智慧的升級(jí)是結(jié)果！

孩子的人生永遠(yuǎn)不能重新培養(yǎng)，他適合在哪個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，天賦開啟之后，我們將更加了解孩子天賦中的優(yōu)劣勢(shì)，家長(zhǎng)就不會(huì)盲目的增加意愿，避免孩子受到傷害。讓孩子在青少年時(shí)期發(fā)現(xiàn)天賦，開啟天賦，訓(xùn)練天賦，開啟美好燦爛的人生！

央視主持人撒貝寧在采訪中談到了上天送給他的寶貴禮物和天分——照相機(jī)記憶法！利用“照相機(jī)記憶法”，撒貝寧能夠輕松記憶書中每一段文字的排版，包括歷史書上的照片所在的位置！

最強(qiáng)大腦中的水哥王昱珩，微觀辨水一戰(zhàn)成名。問其秘訣，他說(shuō)在常人眼中差別甚微的水，其實(shí)在他眼里卻是一幅幅的圖案，而非波瀾不驚的一杯杯水。

這些看似常人沒辦法完成的事情，在天賦能夏令營(yíng)中，營(yíng)員們都將會(huì)做到！科學(xué)的教養(yǎng)來(lái)源于科學(xué)的評(píng)價(jià)，在專業(yè)的天賦挖掘與培養(yǎng)下，做到因材施教！每一個(gè)孩子都是一個(gè)特殊的個(gè)體，適合每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的教養(yǎng)，才是好的教育。

在天賦能夏令營(yíng)中，每個(gè)孩子都以登上舞臺(tái)展示為榮，營(yíng)地導(dǎo)師會(huì)給學(xué)員們提供諸多展示自我、綻放自我的舞臺(tái)。上臺(tái)展示、感恩晚會(huì)、結(jié)營(yíng)典禮……激發(fā)孩子上臺(tái)的動(dòng)力，鍛煉孩子上臺(tái)的勇氣，演講能力大增！短短幾天便可讓不自信的孩子找回久違的自信，讓自信的孩子更有領(lǐng)袖風(fēng)范。

利用腦波生物反饋原理訓(xùn)練孩子們專注力的方式是被科學(xué)證明的，權(quán)威科學(xué)雜志和醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊的相關(guān)研究表明，基于腦反饋的訓(xùn)練效果要優(yōu)于傳統(tǒng)的認(rèn)知訓(xùn)練方式，訓(xùn)練效果的長(zhǎng)期有效性也已經(jīng)得到驗(yàn)證。

通過對(duì)腦電波采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行解讀分析，進(jìn)行有針對(duì)性有計(jì)劃性的訓(xùn)練，可以有效的提升個(gè)人綜合能力，孩子們?cè)谀X電波對(duì)抗賽中可以鍛煉自身的專注能力和對(duì)自己注意的把控能力。

在經(jīng)過這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練后，孩子們的大腦神經(jīng)元就會(huì)相應(yīng)生長(zhǎng)，從源頭幫助大家提高注意力，改變面對(duì)學(xué)習(xí)的困擾，通過對(duì)注意力水平的提升，來(lái)提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)結(jié)果。

古語(yǔ)有云：“百行孝為先?！毙⑹侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。在天賦能的親子課堂中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共上一堂課，讓孩子們懂得體會(huì)父母對(duì)自己深切的愛，學(xué)會(huì)感恩父母，構(gòu)建更加溫馨、和諧的親子關(guān)系。

天賦能夏令營(yíng)的親子課堂通過輸出科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中的難點(diǎn)問題，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育方法，為孩子成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的氛圍，給更多的家庭賦能。

在學(xué)習(xí)的過程中，注意力會(huì)讓大腦迅速接收學(xué)習(xí)資料所發(fā)出來(lái)的信號(hào)，這個(gè)信號(hào)能迅速觸動(dòng)腦波激發(fā)我們的記憶潛能。注意力越集中，激發(fā)的大腦記憶潛能就越強(qiáng)大，記憶學(xué)習(xí)資料越輕松，速度就越快，當(dāng)然學(xué)到的知識(shí)就越多。

在天賦能夏令營(yíng)專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，通過靜心安撫情緒，去除浮躁，快速進(jìn)入專注狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。在孩子們極度專注的時(shí)候，人體機(jī)能發(fā)生作用，能量明顯提升，孩子們的額頭將會(huì)吸住代表財(cái)富的硬幣、代表健康的勺子和代表智慧的手機(jī)。

當(dāng)孩子掌握了高度的專注力，便能排除雜念，高效完成目標(biāo)。只有足夠的專注，才能夠有沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)而展現(xiàn)出天賦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與目標(biāo)。

“天才是1%的靈感加上99%的汗水，”但與之相對(duì)應(yīng)的一句話卻很少有人提起，“這1%的靈感有時(shí)比99%的汗水更重要。”其實(shí)，每個(gè)人都有天賦，它可以在早期預(yù)測(cè)人們未來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)水平。

天賦能夏令營(yíng)通過科學(xué)的方法來(lái)測(cè)量和評(píng)估孩子的天賦，準(zhǔn)確獲取孩子的天賦特長(zhǎng)、性格特質(zhì)、相對(duì)弱勢(shì)等等相關(guān)的客觀檢測(cè)數(shù)據(jù)，為科學(xué)教育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

全程進(jìn)行效果評(píng)估，階段性評(píng)估保證每一步輔導(dǎo)效果，隨機(jī)性評(píng)估及時(shí)監(jiān)控輔導(dǎo)反饋，終結(jié)性評(píng)估驗(yàn)證是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，多層次的測(cè)評(píng)進(jìn)程持續(xù)關(guān)注孩子的發(fā)展。借助和孩子同一類型的天賦名人案例，幫助孩子更為具象化地認(rèn)識(shí)到自身天賦潛能，從而全力以赴實(shí)現(xiàn)天賦最大化。

來(lái)自河北的耿同學(xué)在第一次月考中是147總分在班級(jí)倒數(shù)，經(jīng)過暑假系統(tǒng)學(xué)習(xí)，期末比月考進(jìn)步387分考到了534分，期末從倒數(shù)第二進(jìn)步到全班首位。

來(lái)自湖南的覃同學(xué)曾經(jīng)厭惡學(xué)習(xí)，逆反心理嚴(yán)重，與父母關(guān)系惡化，學(xué)習(xí)嚴(yán)重落后，參加了訓(xùn)練營(yíng)之后，名次一躍成為班級(jí)前五名，物理首位的好結(jié)果，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，自信心超強(qiáng)！

理想的書在路上，實(shí)用的教育也在路上。這個(gè)暑假，讓我們一起走進(jìn)北京，走進(jìn)清華大學(xué)，在孩子心中種下一個(gè)積極的“種子”，開闊孩子們的視野，幫助孩子們樹立遠(yuǎn)大的人生理想。

在孩子進(jìn)步的同時(shí)，天賦能夏令營(yíng)還為營(yíng)員家長(zhǎng)免費(fèi)提供了價(jià)值5800的家長(zhǎng)課堂，助力親子關(guān)系和諧發(fā)展，讓夏令營(yíng)成為家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步的起點(diǎn)。家長(zhǎng)贏得更多尊重，升職、加薪隨之而來(lái)；孩子在家長(zhǎng)有質(zhì)量陪伴和智新超越教育專家引領(lǐng)下進(jìn)入快樂成長(zhǎng)“新車道”，家風(fēng)更優(yōu)良！

天賦能夏令營(yíng)有著完善的保障服務(wù)，到營(yíng)當(dāng)天不滿意可無(wú)條件全額*，發(fā)放給營(yíng)員的教材、資料、服裝等都可帶走。往往是來(lái)時(shí)不愿來(lái)的孩子，走時(shí)更不愿走，同學(xué)情、師生情，親子情，淚撒全場(chǎng)。

我們的課程分為四個(gè)階段完成。

第一次段是全封閉七天六夜，建立學(xué)習(xí)興趣、掌握學(xué)習(xí)方法。

第二階段是三天家長(zhǎng)課堂，幫助家長(zhǎng)做好家庭教育。

第三階段是后期三個(gè)月強(qiáng)化訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。

第四階段是高三畢業(yè)前每期免學(xué)費(fèi)復(fù)訓(xùn)。

切勿相信短期課程，浪費(fèi)金錢和孩子時(shí)間！