- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
第1年
寫意(花鳥初級)
教學(xué)內(nèi)容:
認(rèn)識國畫,了解國畫的發(fā)展及在中華文化發(fā)展中所起到的重要作用
學(xué)會水果蔬菜的基本畫法(寫意)
國畫整體構(gòu)圖的把握
寫意(動物入門)
教學(xué)內(nèi)容:
國畫對習(xí)慣,性格,審美的益處
國畫與書法之間的作用
國學(xué)啟蒙、修養(yǎng)提升
第2年
寫意(花鳥中級)
教學(xué)內(nèi)容:
國畫的歷史知識及理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
寫意花卉的臨摹,多種風(fēng)格的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)
中國繪畫史的發(fā)展講解
寫意(山水初級)
教學(xué)內(nèi)容:
寫意動物的臨摹,構(gòu)圖的講解
寫意動物的作品聯(lián)系
山水寫意畫的初步接觸及基本技法的練習(xí)
第3年
寫意專業(yè)訓(xùn)練
教學(xué)內(nèi)容:
十級寫意花鳥要求沖刺訓(xùn)練
寫意畫法構(gòu)圖及多變化創(chuàng)作要求訓(xùn)練
寫意風(fēng)格的創(chuàng)作及深度學(xué)習(xí)
寫意“大師級”風(fēng)格練習(xí),國內(nèi)大型比賽(展覽)沖刺學(xué)習(xí)
山水入門
教學(xué)內(nèi)容:
山水畫的歷史演變及理論知識學(xué)習(xí)
山水畫的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
山水畫的經(jīng)典范本臨摹
山水畫的形成發(fā)展及歷史傳承
第4年
人物入門
教學(xué)內(nèi)容:
人物畫的形成與發(fā)展的學(xué)習(xí)
意筆人物的基礎(chǔ)練習(xí)
山水專業(yè)訓(xùn)練
教學(xué)內(nèi)容:
山水畫中山水樹石的基本訓(xùn)練
臨摹大師作品
學(xué)會構(gòu)圖及創(chuàng)作練習(xí)
了解山水畫的理論知識
第5年
人物專業(yè)訓(xùn)練
教學(xué)內(nèi)容:
意筆人物的專業(yè)訓(xùn)練及創(chuàng)作練習(xí)
“人物畫”大師級風(fēng)格練習(xí),體會作品
書法對國畫的重要作用(書畫同源)
書法、國畫一生的練習(xí)指南
個人成熟創(chuàng)作學(xué)習(xí)
教學(xué)內(nèi)容:
寫意的成熟創(chuàng)作(個人風(fēng)格)
個人修養(yǎng),文化底蘊學(xué)習(xí)
國畫終身練習(xí)的重要性
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南長校區(qū)
地址:清揚路128號
電話:400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號碼
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胡老師
古箏培訓(xùn)
胡老師7歲學(xué)習(xí)古箏,12歲便取得古箏十級證書,曾在2011年 “向黨匯報”第六屆中國青少年藝術(shù)節(jié)中榮獲古箏少年組銀獎。在大學(xué)時期更是主修古箏專業(yè),不斷探索學(xué)習(xí)著古箏技藝。如古話所說,授人以魚,不如授人以漁。胡老師一直堅持著把本質(zhì)的練琴習(xí)箏方法教授給學(xué)生,更通過耐心、細(xì)心的與孩子交流溝通,及時了解孩子習(xí)箏的困惑,針對性的協(xié)助孩子攻破習(xí)箏難題,孩子們在不斷進(jìn)步中獲取強大的自信心,自然在古箏考級、交流演出中屢獲佳績。 詳細(xì)
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張老師
興趣特長
張老師自幼習(xí)字,畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)書法專業(yè),師從楊乃新、張勝利等多位書法老師老師。曾攬獲山東……屆美術(shù)與設(shè)計師生基本功大賽多項大獎。張老師從事書法教育多年,善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)律和興趣,因材施教,讓他們的天性得到合理的發(fā)展。同時,張老師在書法教授過程中,致力于使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和習(xí)慣,通過書法學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。 詳細(xì)
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顏老師
樂器培訓(xùn)
顏老師,高中時期曾師從于南京師范大學(xué)郁茜茜老師,就讀于淮北師范大學(xué),音樂教育專業(yè),師從南藝研究生秦睿睿老師。大學(xué)期間多次參加校音樂會,曾獲淮北市古箏大賽合奏組一等獎,獲得過“中國音樂學(xué)院古箏考級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”證書。顏老師擁有三年以上教學(xué)經(jīng)驗,用生動的課堂內(nèi)容讓學(xué)生能夠“坐得住”,優(yōu)美的琴聲能夠打開學(xué)生求知的欲望。古箏課堂中能用自己的獨特的方法教授視唱、樂理、技法等專業(yè)知識,學(xué)生能夠系統(tǒng)、科學(xué)地學(xué)習(xí)古箏課程,提高音樂綜合素質(zhì)。注重因材施教,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂、更有效,讓每個學(xué)琴的孩子都愛上古箏,擁有音樂氣質(zhì)。 詳細(xì)
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新鴻國學(xué)書院是由中國專業(yè)國學(xué)藝術(shù)文化團(tuán)隊,整合中國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系,以及國粹、國學(xué)文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源,在中國(上海)成立的非學(xué)歷傳統(tǒng)文化教育機構(gòu)。它是新世界教育集團(tuán)下的全國性國學(xué)教育品牌,書院以復(fù)興中華文明、弘揚中華國粹為宗旨,通過琴棋書畫、諸子經(jīng)典等課程學(xué)習(xí),讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。書院更是以“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”為辦學(xué)理念,延請老師,以藝修道,養(yǎng)身,明志!同時,書院針對不同年齡段學(xué)員的特點,依托專業(yè)的師資教研力量,設(shè)置了古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)六大類課程,課程學(xué)習(xí)的設(shè)置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動式教學(xué),讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)技藝,也可以在國學(xué)造詣上有所精進(jìn)。書院為學(xué)員打造了清新優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,在猶如世外桃源般美輪美奐的新鴻書院里,學(xué)員可以在一杯清茶、一縷書香中靜心、修藝!我們力求塑造一個“不拘泥于古禮”,古為今用的創(chuàng)新性中國傳統(tǒng)文化教育品牌機構(gòu),為國內(nèi)國學(xué)素質(zhì)文化的教育發(fā)展提供一個嘗試、普及的平臺,把創(chuàng)新性教育方式與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合,將書院打造成一個符合時代潮流,與時俱進(jìn),與中華民族偉大復(fù)興相契合的國學(xué)品牌教育機構(gòu)。未來新鴻書院將以國際化的視野,開放、創(chuàng)新的模式,吸引領(lǐng)域內(nèi)知名人士組建書院學(xué)術(shù)委員會和教研隊伍,學(xué)術(shù)委員會和教研團(tuán)隊由來自全國藝術(shù)、教育等領(lǐng)域的專業(yè)人士和著名學(xué)者擔(dān)任,同時,書院也將會邀請國內(nèi)外人文藝術(shù)機構(gòu)和學(xué)者(文學(xué)家、藝術(shù)家、史學(xué)家等)以及國內(nèi)領(lǐng)域內(nèi)知名大學(xué)的專家教授作為顧問團(tuán)隊,共同協(xié)助建設(shè)新鴻書院,在發(fā)展的過程中將書院的學(xué)術(shù)建設(shè)、教學(xué)研發(fā)、教學(xué)管理提至國內(nèi)先進(jìn)水平。真正的中華民族偉大復(fù)興,是實現(xiàn)中華民族大家庭的繁榮昌盛, 一個敢于面向未來,與中華民族偉大復(fù)興與時俱進(jìn)的國學(xué)教育品牌,用“立志、修身、篤行、成業(yè)”這短短幾個字道盡了我們對生命的感悟,立志 “為孩子一生的修養(yǎng)做指路人”的為動力。正是這樣的力量促使新鴻書院開設(shè)古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)等國學(xué)經(jīng)典課程,為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播添足馬力。立志,是指立下志愿,樹定志向;修身,修養(yǎng)身心,擇善而從,博學(xué)于文,并約之以禮;篤行,為學(xué)的最后階段,學(xué)有所得,踐履所學(xué),使所學(xué)最終有所落實,做到“知行合一”; 成業(yè),成就家業(yè),繁榮祖國。從歷史的發(fā)展潮流來看,我們處在民族文化復(fù)興的爬坡階段,經(jīng)濟(jì)的繁榮需要我們每個人認(rèn)同中華民族的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ),尤其是新一代,更需要去學(xué)習(xí)掌握傳統(tǒng)文化的精華,現(xiàn)在,國內(nèi)大專院校都已有了國學(xué)、國藝等專業(yè),這是歷史的發(fā)展和潮流,所以書院在全國各地的建立,正式因此而生,和偉大的中國夢相輔相長,為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播添足馬力。