教學現(xiàn)場

主要課程

文藝常識、攝影基礎知識、攝影作品分析、攝像作品分析、模擬現(xiàn)場拍攝、命題寫作、視聽語言、中外影視作品分析、視覺故事寫作、面試技巧、才藝展示等。

適合人群

1、攝制專業(yè)適合于向傳媒方向發(fā)展的綜合素質(zhì)人才；

2、對攝影及攝像感興趣，并且有一定的審美能力；

3、有自己的攝影器材（比如單反）；

4、動手能力較強，思維靈活，喜歡把創(chuàng)新想法呈現(xiàn)出來；

5、文化基礎相對薄弱，希望通過藝考以相對較低分數(shù)讓自己順利被大學所錄取的學生；

6、無色盲，無色弱，無扁平足。

就業(yè)方向：

平面攝影師：比如成為商業(yè)攝影師或者時尚攝影師，從事服裝、化妝行業(yè)、電商行業(yè)、食品行業(yè)、房地產(chǎn)、工業(yè)等行業(yè)，以拍出高大上的圖片為己任?；蛘咭部梢猿蔀橐幻侣剶z影師，不限動態(tài)還是靜態(tài)，在電視臺、報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體，或者各大新媒體網(wǎng)站、公眾號、攝影工作室中任職。包括如今許多企業(yè)、政府部門都會設立攝影部，主要服務于自己的產(chǎn)品、活動的拍攝。 

影視劇攝影：成為影視劇制作的工種之一，工作一大屬性就是經(jīng)常要跑劇組，劇組中會有專門的攝影組，當中包括攝影指導、攝影大助、二助、攝影助理等職位。攝影組通常由導演或者制片人管轄，協(xié)助主創(chuàng)完成攝影工作。

后期制作：比如影視劇后期剪輯、特效師，主要面向電視臺、影視制作公司、廣告公司、影視動畫制作公司等單位，從事數(shù)字藝術創(chuàng)作、數(shù)字娛樂、影視三維動畫制作、數(shù)字影視特效制作與合成、電視欄目及頻道包裝等方面的工作，純技術工種。

制片人：具有較強的復合型知識以及運營統(tǒng)籌思維的同學可考慮往制片人的方向走。制片人所需涉及領域較廣，包括劇本開發(fā)、立項、項目統(tǒng)籌、融資、財務報表、商務談判、拉攏主創(chuàng)合作等各方面。關于“制片人中心制”和“導演中心制”孰優(yōu)孰劣目前也沒有定論

教學特色

學校依托“雙優(yōu)”資源進行精品化教學，全流程跟蹤學員考學發(fā)展，定制式構建教學服務體系。

“雙優(yōu)”資源——擁有廣東省各高校學界優(yōu)質(zhì)專業(yè)師資與傳媒業(yè)界優(yōu)秀精英團隊，是廣東省集學界和業(yè)界“雙優(yōu)”資源于一體的藝考培訓學校。

精品教學——堅持12人以內(nèi)小班教學體系，打造專業(yè)科學的課程體系，以教研組自編教材為落點，以高校教師權威指導為引領。

全流程跟蹤——以“只要你努力，剩下的交給天藝”為辦學指引，搭建了“測—學—報—考—帶—填”一站式、跟蹤型考學體系。

定制式服務——堅持家長、學員、校方三位一體的聯(lián)動，為每一位學員、每一位家長定制專屬的檔案體系與溝通體系。