- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
適應(yīng)年齡:2-12歲
課程設(shè)置:前庭覺(jué)和本體覺(jué)發(fā)展不好的孩子平衡感不佳,會(huì)形成站無(wú)站相、坐無(wú)坐相、容易跌倒、心煩氣燥、好動(dòng)不安、注意力不集中、人際關(guān)系不良、有攻擊性等。所以人際適應(yīng)及環(huán)境適應(yīng)不佳的孩子需要通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練針對(duì)性的多刺激和發(fā)展觸覺(jué)及本體覺(jué)等。
課程介紹
理論基礎(chǔ): 觸覺(jué)敏感的兒童.對(duì)外界的新刺激適應(yīng)性較弱.所以會(huì)固執(zhí)于熟悉的經(jīng)驗(yàn)上.表現(xiàn)為粘人、怕陌生人、不喜歡擁擠、缺乏自信.常固執(zhí)于熟悉的環(huán)境和動(dòng)作中,對(duì)任何新的學(xué)習(xí)都會(huì)加以排斥.不喜歡他人觸摸.在團(tuán)體中容易和別人爭(zhēng)吵朋友少,常陷于孤獨(dú)中。他們經(jīng)常會(huì)喜歡某種特殊熟悉的感覺(jué),所以容易有偏食、吸吮手指和觸摸生殖器的習(xí)慣;不喜歡被人擁抱,卻喜歡擁抱別人。前庭覺(jué)和本體覺(jué)發(fā)展不好的孩子平衡感不佳,會(huì)形成站無(wú)站相、坐無(wú)坐相、容易跌倒、心煩氣燥、好動(dòng)不安、注意力不集中、人際關(guān)系不良、有攻擊性等。
訓(xùn)練內(nèi)容: 通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練針對(duì)性的多刺激和發(fā)展觸覺(jué)及本體覺(jué)等,同時(shí)進(jìn)行人際適應(yīng)綜合專項(xiàng)能力訓(xùn)練,發(fā)展兒童情緒識(shí)別,表達(dá)能力,以及與人之間的交往配合,處理沖突等方面的能力。。
教學(xué)目標(biāo): 自建立穩(wěn)定良好的人際關(guān)系,增強(qiáng)人際適應(yīng)能力,情緒控制、人際溝通、語(yǔ)言表達(dá)、自信心增強(qiáng)。
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浦東新區(qū)
地址:上海市浦東新區(qū)人民東路2437弄
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簡(jiǎn)介:知貝兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心隸屬于上海知貝文化傳播有限公司,是一家專業(yè)從事兒童潛能開(kāi)發(fā)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、言語(yǔ)語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)、社交情感溝通訓(xùn)練、學(xué)前融合、父母養(yǎng)育方式支持的機(jī)構(gòu)。知貝希望把更多更專業(yè)的療育知識(shí)、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)分享給大家,讓更多的孩子能夠正常的生活、上學(xué)、社交。所以,知貝致力于兒童注意力、言語(yǔ)康復(fù)和早期療育領(lǐng)域,為發(fā)育遲緩、語(yǔ)言發(fā)展障礙、注意力缺陷、自閉癥譜系障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程,并結(jié)合感覺(jué)統(tǒng)合、游戲發(fā)展、注意力調(diào)整、視知覺(jué)介入、手功能訓(xùn)練、行為介入等,帶給有特殊需求兒童更專業(yè)和更有效的幫助。知貝的課程服務(wù)項(xiàng)目有:感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、言語(yǔ)訓(xùn)練、注意力特訓(xùn)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知訓(xùn)練、邏輯思維、社交情商、心理沙盤(pán)、學(xué)前融合班,感統(tǒng)測(cè)評(píng)、兒童發(fā)展評(píng)估等。課程體系覆蓋0-12歲,源自于美國(guó)加州腦科學(xué)研究中心,經(jīng)過(guò)香港國(guó)際感統(tǒng)研究中心核心提煉,全面啟動(dòng)孩子腦功能!基礎(chǔ)理論包括:Ayres A.J感覺(jué)統(tǒng)合理論、神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、兒童發(fā)展里程碑、知覺(jué)學(xué)習(xí)理論、言語(yǔ)發(fā)展理論、肌肉動(dòng)力學(xué)、游戲互動(dòng)理論等。知貝引進(jìn)國(guó)際*先進(jìn)的兒童言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練方法和技術(shù),以專注而專業(yè)的服務(wù)精神,以一對(duì)一的教學(xué)模式,根據(jù)每一個(gè)孩子自身的康復(fù)需要,以矯正時(shí)間快,效果好為目的,讓每個(gè)孩子盡早擺脫言語(yǔ)障礙的困擾,體會(huì)與世界對(duì)話的快樂(lè)。有別于坊間眼花撩亂的感統(tǒng),知貝專業(yè)、專注、專心,用心尊重孩子,更加考慮孩子在環(huán)境之中的活動(dòng)參與及自我滿意度。對(duì)于孩子*重要的事:“玩”以及“學(xué)習(xí)”,知貝有著更正向及全面的觀點(diǎn):孩子的發(fā)展是全面的,無(wú)論在生理或是心理方面,都需要過(guò)得快樂(lè)和健康。所以,知貝更是將職能治療從醫(yī)院領(lǐng)域拓展至學(xué)校、家中甚至是社區(qū),經(jīng)過(guò)專業(yè)的評(píng)估、分析后,幫助孩子規(guī)劃一系列的感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)。有別于一般的跑跑跳跳的簡(jiǎn)單訓(xùn)練,知貝更是針對(duì)孩子的情況,經(jīng)由科學(xué)的臨床推理,以及多面向的晤談及評(píng)估,結(jié)合其他面向的干預(yù),致力于找出孩子和環(huán)境互動(dòng)不良的因素,再藉由能力的增進(jìn)、技巧的學(xué)習(xí)或是策略的規(guī)劃,進(jìn)一步設(shè)計(jì)適合孩子年紀(jì)的活動(dòng),減輕由感覺(jué)統(tǒng)合不良所造成的感覺(jué)失調(diào)及動(dòng)作協(xié)調(diào)不佳。讓孩子無(wú)論在機(jī)構(gòu)及學(xué)校學(xué)習(xí),或是在社區(qū)人際互動(dòng)方面變得更主動(dòng)參與,情緒正向、以及充滿自信。