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  蘇穎

  心理咨詢(xún)師培訓(xùn)

  ? ? 國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師 ? ? ??? ? ? ?冥想催眠治療師? ? ? ?意象對(duì)話(huà)治療師? ? ? ?沙盤(pán)治療師? ? ? ?精神分析師? ? ? ?繪畫(huà)治療師? ? 國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師 ? ? ??? ? ? ?冥想催眠治療師? ? ? ?意象對(duì)話(huà)治療師? ? ? ?沙盤(pán)治療師? ? ? ?精神分析師? ? ? ?繪畫(huà)治療師兒童及青少年：注意力訓(xùn)練、“饑餓感”學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)法、習(xí)慣養(yǎng)成、情商、逆商、433適應(yīng)法則（延遲滿(mǎn)足能力）、叛逆、網(wǎng)癮、早戀、考試焦慮、考前減壓、學(xué)業(yè)及生涯規(guī)劃等等。婚戀情感：婚戀擇偶、夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、外遇、情感修復(fù)、性咨詢(xún)等。個(gè)人成長(zhǎng)：原生家庭、抑郁、焦慮、人際關(guān)系障礙、驚恐、疑病、溝通能力、適應(yīng)能力等生涯與財(cái)富：專(zhuān)屬私人心理顧問(wèn)、生涯規(guī)劃、升職加薪、財(cái)富豐盛等團(tuán)體成長(zhǎng)：企業(yè)eap、核心凝聚力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力、中層橋梁作用，基層小組長(zhǎng)成長(zhǎng)?？诔裕嚎诔允且粋€(gè)對(duì)生活和工作以及自信心產(chǎn)生重大影響的問(wèn)題，一些孩子因口吃被同學(xué)嘲笑而產(chǎn)生焦慮、自閉、抑郁、厭學(xué)。一些成年人因口吃找不到滿(mǎn)意工作，且在于他人相處時(shí)產(chǎn)生了嚴(yán)重的自卑自閉。蘇穎老師從事心理咨詢(xún)工作12年，在大量的個(gè)案咨詢(xún)中總結(jié)獨(dú)創(chuàng)了口吃矯正法。治愈率達(dá)百分之八十以上，主要運(yùn)用冥想、催眠、意象和家庭系統(tǒng)排列技術(shù)，結(jié)合沖擊療法以及左右腦訓(xùn)練，使來(lái)訪(fǎng)者的口吃現(xiàn)象迅速得到改善，堅(jiān)持定期長(zhǎng)程輔導(dǎo)就可以達(dá)到言語(yǔ)流暢，表達(dá)順?biāo)斓哪繕?biāo)。適合排除生理原因外的口吃人群。 詳細(xì)

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  任清偉

  二級(jí)心理咨詢(xún)師

  ? ? ? 來(lái)自 醫(yī)生世家國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，編號(hào):1011211S10018中國(guó)社工協(xié)會(huì)心理健康服務(wù)中心會(huì)員中國(guó)婚姻協(xié)會(huì)民政局專(zhuān)業(yè)婚姻調(diào)節(jié)師中科院心理研究所 “婚姻家庭治療”專(zhuān)業(yè)研究生? ? ? 咨詢(xún)風(fēng)格：? ? ? 以人為本的視角聚焦貼近來(lái)訪(fǎng)者，用精神分析了解個(gè)案的心理發(fā)展過(guò)程及性格特征，綜合運(yùn)用：聚焦、催眠治療、意象對(duì)話(huà)、自由聯(lián)想、釋夢(mèng)、認(rèn)知、行為、完形技術(shù)、夢(mèng)境還原療法等，結(jié)合來(lái)訪(fǎng)者的具體情況，困難就在眼前，是逃避還是面對(duì)，我可以陪伴你走出痛苦的困境，擁有健康的心靈，獨(dú)立面對(duì)困境、自由、成熟、走向快樂(lè)人生受訓(xùn)背景：　　獲得WHO旗下世界醫(yī)學(xué)認(rèn)證中心(簡(jiǎn)稱(chēng)WMECC)和WHO旗下國(guó)際整體暨自然醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)IHNMA)所頒發(fā)的國(guó)際催眠師證書(shū)?！　煆拿绹?guó)注冊(cè)咨詢(xún)師——LINA　　臺(tái)灣教授《國(guó)際催眠技術(shù)》,《完形技術(shù)》蔡仲淮教授　　師從國(guó)寶級(jí)大師李心天老師學(xué)習(xí)深造　　國(guó)際聚焦系列培訓(xùn)，導(dǎo)師—徐鈞教授　　系統(tǒng)參加精神分析初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)——張久祥教授　　精神分析團(tuán)體成長(zhǎng)小組多年時(shí)間——張久祥教授　　參加人本主義，存在主義，體驗(yàn)式咨詢(xún)、團(tuán)體、LYE、LTF　　北京大學(xué)臨床心理常務(wù)主任——唐登華 督導(dǎo)師　　北京理工大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究所所長(zhǎng) 賈曉明督導(dǎo)老師　　咨詢(xún)的個(gè)案達(dá)到1000個(gè)小時(shí)以上。堅(jiān)持心理知識(shí)的學(xué)習(xí)，督導(dǎo)達(dá)到1000小時(shí)以上。在多位中外導(dǎo)師指導(dǎo)下，持續(xù)的理論學(xué)習(xí)培養(yǎng)了對(duì)人的心理狀態(tài)的包容性和平和的接納能力。醫(yī)者的使命，咨詢(xún)的態(tài)度，平和的心態(tài);接納此時(shí)此刻的你我的相遇;心靈共舞。咨詢(xún)范圍：　　一、神經(jīng)　　1、 恐懼、社交恐懼、見(jiàn)人臉紅、緊張、自卑、恐懼地鐵等咨詢(xún)　　2、 焦慮情緒、廣泛性焦慮、緊張不安　　3、 強(qiáng)迫　　二、婚姻戀愛(ài)關(guān)系　　1、戀愛(ài)關(guān)系、失戀問(wèn)題、失戀情緒困擾　　2、 情感危機(jī) 、親密關(guān)系問(wèn)題、信任危機(jī)　　3、婚姻創(chuàng)傷處理、第三者問(wèn)題、情感不穩(wěn)定關(guān)系　　三、職業(yè)減壓　　1、情緒管理：煩躁、情緒暴躁、怨言、攻擊、　　2、 人際關(guān)系：親密關(guān)系問(wèn)題、同事職場(chǎng)關(guān)系、團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)系　　四、青少年問(wèn)題　　1、早戀問(wèn)題、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系沖突、準(zhǔn)備出國(guó)情緒疏導(dǎo)　　2、學(xué)習(xí)困難：厭學(xué)情緒處理、考試焦慮、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)?！　∥?、家庭問(wèn)題　　1、親子關(guān)系、關(guān)系緊張、溝通不暢　　2、婆媳關(guān)系、單親家庭問(wèn)題　　3、新婚家庭問(wèn)題、準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽交流 詳細(xì)

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  朱曉輝

  國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師 ?燕園博思資深心理咨詢(xún)師 ?我想認(rèn)識(shí)你心理學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng) ?林業(yè)大學(xué)心理系特聘就業(yè)指導(dǎo)老師 ?中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員 ?企業(yè)EAP服務(wù)講師個(gè)人簡(jiǎn)介：臨床心理學(xué)專(zhuān)業(yè)背景，從事多年心理學(xué)工作，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，擅長(zhǎng)綜合運(yùn)用催眠、意向?qū)υ?huà)、薩提亞、沙盤(pán)、自體心理咨詢(xún)及家庭關(guān)系治療的方法，在心理咨詢(xún)中積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)企業(yè)培訓(xùn)，長(zhǎng)期參加大型企業(yè)心理關(guān)于服務(wù)，曾參與主導(dǎo)多個(gè)大型企業(yè)員工心理幫扶工作。臨床心理學(xué)專(zhuān)業(yè)背景，從事多年心理學(xué)工作。國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，擅長(zhǎng)綜合運(yùn)用催眠、意向?qū)υ?huà)、薩提亞、沙盤(pán)、自體心理咨詢(xún)及家庭關(guān)系治療的方法。企業(yè)EAP管理服務(wù)領(lǐng)域，具有豐富的組織及授課經(jīng)驗(yàn)。在心理咨詢(xún)中積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)：1、醫(yī)學(xué)與心理咨詢(xún)治療專(zhuān)業(yè)碩士研究生2、家庭關(guān)系治療系統(tǒng)學(xué)習(xí)3、參加性少數(shù)人群的心理咨詢(xún)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)4、參加張日升沙盤(pán)游戲課程的學(xué)習(xí)5、自體心理學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)6、危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)7、客體關(guān)系系統(tǒng)理論培訓(xùn)8、與蔡仲淮教授學(xué)習(xí)《國(guó)際催眠技術(shù)》9、接受英國(guó)塔維斯托克長(zhǎng)期系統(tǒng)督導(dǎo)擅長(zhǎng)領(lǐng)域：1、婚姻家庭：婚姻關(guān)系處理、婚姻挽回、婚姻危機(jī)處理等；2、情緒問(wèn)題指導(dǎo)：抑郁情緒、焦慮緩解、恐懼3、關(guān)系改善：家庭關(guān)系指導(dǎo)、親子關(guān)系提升，人際關(guān)系改善；4、青少年問(wèn)題解決：厭學(xué)、適應(yīng)不良5、職場(chǎng)關(guān)系、職業(yè)生涯發(fā)展等問(wèn)題的解決；6、個(gè)人成長(zhǎng)咨詢(xún)。7、企業(yè)EAP項(xiàng)目執(zhí)行。專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)：1、醫(yī)學(xué)與心理咨詢(xún)治療專(zhuān)業(yè)碩士研究生2、家庭關(guān)系治療系統(tǒng)學(xué)習(xí)3、參加性少數(shù)人群的心理咨詢(xún)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)4、參加張日升沙盤(pán)游戲課程的學(xué)習(xí)5、自體心理學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)6、危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)7、客體關(guān)系系統(tǒng)理論培訓(xùn)8、與蔡仲淮教授學(xué)習(xí)《國(guó)際催眠技術(shù)》9、接受英國(guó)塔維斯托克長(zhǎng)期系統(tǒng)督導(dǎo) 詳細(xì)

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燕園心理學(xué)院——不忘初心 牢記使命燕園心理咨詢(xún)中心成立于2004年，隸屬于北大科技園，是中國(guó)較早成立的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)之一，也是目前中國(guó)較大的心理咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)，擁有“兩岸三地五中心”的全國(guó)經(jīng)營(yíng)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，是全國(guó)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)盟發(fā)起單位。近15年累計(jì)服務(wù)10萬(wàn)余名來(lái)訪(fǎng)者，為他們解決了情感婚姻、情緒調(diào)節(jié)、壓力調(diào)節(jié)、親子教育、青少年心理、職業(yè)發(fā)展等方面的不同心理問(wèn)題，得到了來(lái)訪(fǎng)者的高度認(rèn)可！本著“用心理學(xué)服務(wù)中國(guó)人，幸福華夏民族”的初心，2017年，燕園心理學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生！旨在全面普及心理學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)高素質(zhì)心理咨詢(xún)師，讓更多的家庭在燕園心理的呵護(hù)下步入幸福殿堂！讓更多的孩子在燕園心理的陪伴下茁壯成長(zhǎng)！為加速中國(guó)心理咨詢(xún)師成長(zhǎng)，燕園心理學(xué)院與被譽(yù)為全世界心理學(xué)“神圣殿堂”的英國(guó)Tavistock中心，進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)合作，選送了一批精干的咨詢(xún)師隊(duì)伍去Tavistock中心受訓(xùn)，并回國(guó)擔(dān)任燕園心理學(xué)院的主要教學(xué)力量。同時(shí)，燕園心理學(xué)院與Tavistock中心開(kāi)通了咨詢(xún)師特訓(xùn)直通車(chē)，為更多的中國(guó)咨詢(xún)師提供了便捷的學(xué)習(xí)通路?，F(xiàn)在，燕園心理學(xué)院正以國(guó)際化的咨詢(xún)師培訓(xùn)體系、課程體系、學(xué)分管理體系，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，完善的實(shí)踐體系，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩綄?dǎo)體系，一步步向國(guó)際化進(jìn)程邁進(jìn)！回首過(guò)去，我們幫助了無(wú)數(shù)的來(lái)訪(fǎng)者走出困境，重獲新生。培養(yǎng)了諸多素質(zhì)過(guò)硬的資深心理咨詢(xún)師。瞻望未來(lái)，我們將一如既往地秉承著“用心理學(xué)服務(wù)中國(guó)人”的理念和目標(biāo)，幫助更多的來(lái)訪(fǎng)者，培養(yǎng)更多的心理咨詢(xún)師，讓心理學(xué)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)！燕園心理學(xué)院將不忘初心，牢記使命，真正實(shí)現(xiàn)用心理學(xué)服務(wù)中國(guó)人！