- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
以下幾點是孩子學習新語言的重要條件：
?感覺舒適放心
?在他們已經(jīng)熟悉的語言和新語言之間建立聯(lián)系
?擁有強大的母語基礎(chǔ)，從中建立新的語言理解能力
為了實現(xiàn)這一目標，學生在小型的、適合自己年齡段的班級中接受日常英語課程的教學，以促進社交能力和語言習得水平。這些群體的學生年齡范圍為G2-G5。對于這個年齡段的所有學生，SIFC遵循系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)化的學習進程，逐步建立學習體系。課堂上每天都會有單獨的、有針對性和指導性的閱讀課程，學生通過閱讀牛津樹系列讀物逐漸發(fā)展到小說學習。
KG和G1的學生完沉浸在他們的課堂語言——英語中。年齡小的學習者往往通過自然的、社交的活動獲得學習效果。G1的課程為初學英語的學生提供了有益的語言學習體驗——玩耍。
在所有的課堂學習和日?；又校覀冎荚跒楹⒆觽兲峁┮粋€既豐富生動又學術(shù)深厚的環(huán)境，讓孩子們在英語交流中找到興趣和樂趣。在適當?shù)那闆r下，有經(jīng)驗的教師將學習目標映射到IPC單元，以便學生在學習中建立聯(lián)系。為學生提供豐富的閱讀體驗，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生閱讀的流暢性、準確性、理解力和趣味性。
IPC 個人學習目標
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南山校區(qū)
地址：麗山路156號
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號碼
授課老師 更多
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Philip Brennan
留學考試
小學部校長；杜賓城市大學圣帕特里克學院小學教育碩士；都柏林大學意大利語和通用信息專業(yè)學士；12年教育經(jīng)驗。曾在愛爾蘭及中國任教，教授過各個年齡段的小學生。Primary School TeacherPostgraduate Diploma of Education, St. Patrick’s College, Drumcondra, Dublin.Bachelor of Arts International (Hons) in Italian and Information Studies, University College Dublin?12 years’ teaching experience. He is a qualified Primary School Teacher and has experience teaching all class grades in primary school. He started teaching in Ireland in 2010. He thinks teaching is great because there is always a diversity of children in any school and that means an exciting variety of learning experiences. 詳細
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Mark Jacobsen
初中部校長；新英格蘭大學教育領(lǐng)導力博士；新英格蘭大學教育學碩士；美國阿什福德大學心理學學士；18年教育經(jīng)驗，12年教學經(jīng)驗（包括IB&AP課程），7年國際學校校長經(jīng)驗。對于美國核心課程及AP項目有著相當豐富的經(jīng)驗。 詳細
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Peter Rizzardini
校監(jiān)；北領(lǐng)地大學教育管理碩士；悉尼大學教育學學士；曾在澳大利亞、英國和中國擔任高級領(lǐng)導職位。他曾在英國一所先進的國際學校擔任中學校長，在北京哈羅公學擔任中學校長及教務(wù)長。他參與過多次國內(nèi)重大學校項目，包括學校的設(shè)計、配置及完善，亦曾帶領(lǐng)員工經(jīng)歷過巨大變動，包括安置員工進入新校區(qū)、推行寄宿學校等。Peter還參與到學校的官方認證以及員工招聘，熟悉中國教育體系。 詳細
關(guān)于我們 詳情
SIPC簡介深圳IPC國際校區(qū)，于2018年開辦，開設(shè)學前至7年級。學前班-5年級引入國際先進的IPC（International Primary Curriculum）國際小學課程體系, 以著重培養(yǎng)學生的學術(shù)知識、個人能力和國際性思維為目標，在培養(yǎng)孩子們熱愛并享受學習的同時，激發(fā)他們的好奇心，使其具備成為世界好公民的個人基礎(chǔ)素質(zhì)，全面培養(yǎng)他們的各項技能，讓他們更自信地面對未來。6-7年級以平衡學生發(fā)展、激勵學生學習為目標，注重學生學術(shù)上的發(fā)展以及綜合實踐能力的培養(yǎng)，遵循典型的美國教學課程體系，學生在校即可“留學美國”。宗旨與使命支持：支持學生積極和創(chuàng)造性思維的發(fā)展激發(fā)：激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)自己的激情、才能和學術(shù)能力個性化：個性化教學和學習，培養(yǎng)每個孩子的潛能連接：連接我們的社區(qū)與世界，培養(yǎng)具有國際思維的學生SIPC的使命是為學生及來自世界各國的教師團隊創(chuàng)建一個充滿活力的多元化社區(qū)。致力于培養(yǎng)學生終身學習所需的技能，幫助學生努力取得學業(yè)和個人成就。SIPC旨在建立連接學生與世界的國際橋梁，努力激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，幫助他們在國際學習旅程中做好各方面的充分準備。
