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  麥琳琳

  計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)

  姓名：麥琳琳教齡：2年碩士研究生，畢業(yè)于英國(guó)諾丁漢大學(xué)，全球*學(xué)校，主修人本主義體驗(yàn)式心理學(xué)。熱愛編程設(shè)計(jì)，主攻圖形編程，擁有強(qiáng)大的辯證邏輯思維。運(yùn)用先進(jìn)的人本主義體驗(yàn)式教育理念，主張教育不只是單純的知識(shí)傳播，更加是潛能的開發(fā)，是創(chuàng)造力的培育。在教學(xué)中，善用啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)孩子的想象力，鍛煉孩子的邏輯思維，激發(fā)孩子自主探索和鉆研的動(dòng)力。其實(shí)在學(xué)習(xí)的這個(gè)過程中，能夠讓孩子學(xué)得牢固和靈活的方式，就是調(diào)動(dòng)孩子認(rèn)知功能和情感功能的結(jié)合，在孩子在感覺到“”的興奮情緒中學(xué)到普遍以為“平白無味”的知識(shí)。 詳細(xì)

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  趙澤陽

  院校：河南師范大學(xué)專業(yè)：電子信息工程教齡：4年榮譽(yù)：高中物理教師資格證? ? ? ?個(gè)人介紹：畢業(yè)于河南師范大學(xué)電子信息工程專業(yè)，在校期間擔(dān)任大學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)人工智能算法模型建立與優(yōu)化，并取得高中物理教師資格證，有軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，熟悉各種編程語言，善于正確的引導(dǎo)孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，以簡(jiǎn)單多樣的形式讓青少年了解編程，熱愛編程，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致肯定。 詳細(xì)

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  張老師

  計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)

  院校：安徽理工大學(xué)專業(yè)：風(fēng)景園林教齡：3年榮譽(yù)：2018年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”個(gè)人介紹：一直從事教育行業(yè)，喜歡并擅長(zhǎng)游戲程序設(shè)計(jì)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生耐心負(fù)責(zé)并且了解學(xué)生心理，課程講解深入淺出，善于循循善誘引導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生樂于接受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有很強(qiáng)的親和力，受到學(xué)生喜愛和家長(zhǎng)的認(rèn)可。 詳細(xì)

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簡(jiǎn)介：哨音教育科技(上海)有限公司，品牌為趣編程，是一家致力于中國(guó)青少年創(chuàng)新創(chuàng)客教育的內(nèi)容及技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，提供一站式科學(xué)創(chuàng)新教育整體解決方案，擁有強(qiáng)大的產(chǎn)品服務(wù)及課程體系硏發(fā)能力，為中 國(guó)青少年提供融合科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力等創(chuàng)新教育課程。聯(lián)合MIT、美國(guó)杜克大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)及英國(guó)BBC公司、谷歌等國(guó)內(nèi)外學(xué)校及企業(yè)重新定義創(chuàng)客教育。8種課程系列、12種在線創(chuàng)作平臺(tái)、40多種配套教材教具、自主研發(fā)的線上知識(shí)社區(qū)、功能完善的線上課堂、極具特色的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化服務(wù)等，可以為6-18歲青少年、學(xué)校及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)提供完善、優(yōu)質(zhì)的科學(xué)創(chuàng)新課程技術(shù)與服務(wù)，滿足從小學(xué)到高中各階段的創(chuàng)客教育需求。