杭州金星教育有限公司是一家集智慧教育、教材教案研發(fā)與課程推廣的綜合性教育機構。公司于2015年成立，旨在為中國5-18歲孩子提供科學的智力開發(fā)環(huán)境，打造輕松愉悅的智慧工廠，培養(yǎng)孩子愛思考，主動學的良好習慣，針對各年齡段孩子的成長差異，深入研發(fā)更適合中國孩子的優(yōu)質(zhì)課程和國際化的教育方案，從孩子的記憶力、專注力、思考力等多方面入手，增強孩子的自主學習能力，開拓孩子的眼界與思維，助力孩子的情商發(fā)展。金星教育自主研發(fā)6大核心課程體系，其創(chuàng)新優(yōu)勢主要體現(xiàn)在：1、雙師課堂——線上線下結合，教學雙管齊下；總結多年教育行業(yè)經(jīng)驗，深入溝通學校、家長、學生、企業(yè)的多方需求，梳理線上到線下，全方位讓孩子開闊視野，鍛煉社交能力、溝通能力、學習能力等。為此金星教育精心打造“基尼思第二世界線上平臺”，包括PC端、APP、小程序，三個產(chǎn)品獨立運行，相互銜接，運用云計算技術打造教育SaaS服務平臺。同時底層搭建基于大數(shù)據(jù)處理引擎，對平臺數(shù)據(jù)進行科學的分析處理。用適合的方式解決線下教學的不足，輔助線下打造教育新生態(tài)。2、課程共建——校企課程合作，同為教育賦能；《辦公廳關于深化產(chǎn)教融合的若干意見》提出將工匠精神培育融入基礎教育，要求將動手實踐內(nèi)容納入中小學相關課程和學生綜合素質(zhì)評價。加強學校勞動教育，開展生產(chǎn)實踐體驗，支持學校聘請勞動模范和高技能人才兼職授課。?課程共建以學生文化課為基礎，融合金星教育課程體系。以“動手實踐、科學用腦、提高效率、學會方法”為目標，加強學生綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)，挖掘?qū)W生愛學習、愛動手的主觀能動性，解決“老師教得辛苦，學生學得辛苦，家長看得辛苦”的難題，全面提升學校辦學水平和學生綜合素質(zhì)能力。3、實踐基地打造——校外實踐輔助課堂知識；實踐基地計劃，主要面向中小學優(yōu)秀師生及家長，通過基礎課程與文化課相互融合，將傳統(tǒng)教學課堂延伸至企業(yè)及戶外，以“從游戲中學習、從活動中學習、從實踐中學習”為基礎開展一系列的校外實踐活動，用“引導—互動—實踐”的教育新模式帶給學生輕松愉悅的學習體驗。一體化實操方式：夏令營 - 國際交流營 - 強化訓練營 - 員工體驗營 - 師資培訓營 - 家長學習營夏令營針對學生暑期開展的室內(nèi)和戶外活動，提高學生實踐能力、社交能力、團隊配合能力等綜合素質(zhì)。國際交流營通過與國際學校、知名教育機構（組織）等的交流活動，促進不同文化相互溝通、拓寬學生的國際視野、培養(yǎng)學生的跨文化素養(yǎng)。強化訓練營針對不同年級階段的學生，以階段需求為導向，學習、強化所需技能，為文化課輔助，為日常學習提供幫助。員工體驗營讓學生以員工的身份，在企業(yè)中體驗作為員工的溝通方式、思考方式、工作方式以及解決問題方式，提前培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)能力。師資培訓營針對學校老師開展的師資培訓計劃，將行業(yè)內(nèi)尖端的創(chuàng)新思想及科學的教學方法傳授予學校老師，助力學校提升辦學水平。家長學習營針對學生家長開展的學習計劃，解決家長對孩子學習和生活上的困擾，用科學的方式與孩子交流，學會輔助孩子更好成長的必備技能。為更好、更切實際的幫助廣大家長朋友，公司特設《家庭健康教育與親子溝通技巧》的專題公益課堂，與國內(nèi)多家知名企業(yè)達成戰(zhàn)略合作，將專題公益課堂開設在銀行、4S店、保險公司、社區(qū)等地。金星教育不僅定期同中國銀行聯(lián)手開展親子活動，還與奧迪杭州各家4S店建立了親密友好的合作，僅2019年就開展了10余次家庭教育健康講座。同時，與人保財險、省內(nèi)各地社區(qū)也開展了互動交流，例如《如何跟孩子的逆反心理和平相處》、《當孩子嫌你啰嗦時該如何繼續(xù)溝通》等。針對家長朋友們在孩子成長教育過程中面臨的困擾，與大家一起分享，最后交流總結出行之有效的解決方法。目前，金星教育在全國已開設20余家直營校區(qū)，與全國各地多家公辦、民辦學校達成“課程共建”。僅在杭州濱江就有江南實驗學校、浦沿小學等，在杭州富陽地區(qū)更有實驗小學、一小、三小、五小、六小、東吳小學、永興小學等多家學校。金星教育始終秉承著“學的開心，玩的盡興”的教學理念，貫徹“智慧、誠信、厚德、勤奮、用心”的辦學思想，致力于讓每位少年兒童都受到科學、高效、專業(yè)的培訓。作為智慧教育倡領品牌，金星教育期望能通過多樣化方式搭建更多的溝通平臺，讓更多資源實現(xiàn)有效對接，共同讓文明教育之花開遍世界的每一個角落！