兒童語(yǔ)言、發(fā)音、口肌、構(gòu)音【1對(duì)1】評(píng)估

類型 試聽課

課時(shí) 1節(jié)

年齡 2-10歲

培養(yǎng)能力 理解能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，性格養(yǎng)成

教學(xué)形式 做游戲，情景模擬，定制組合活動(dòng)

幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維，提高人際交往能力，容易適應(yīng)環(huán)境，在自信心的基礎(chǔ)上可以更樂于表現(xiàn)自我。

　　語(yǔ)言發(fā)展分為語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)。語(yǔ)言是兒童智力發(fā)展的基礎(chǔ)。一般情況下，語(yǔ)言能力發(fā)展較好的兒童，求知欲強(qiáng)，知識(shí)面廣，智力發(fā)展很好。語(yǔ)言環(huán)境對(duì)語(yǔ)言能力的發(fā)展有極為重要的作用。造成語(yǔ)言發(fā)展遲緩的原因帶養(yǎng)人對(duì)孩子保護(hù)包辦過多，輔食添加晚，常食流質(zhì)細(xì)軟食物，口腔肌肉力量不足，容易造成發(fā)音不清。語(yǔ)言敏感期沒有給孩子創(chuàng)造語(yǔ)言豐富的環(huán)境，為孩子包辦過多，不給孩子發(fā)音的機(jī)會(huì)。

　　如何提高語(yǔ)言發(fā)展能力本體感鍛煉孩子的口腔肌肉的訓(xùn)練與語(yǔ)言能力有關(guān)。控制小肌肉和手-腦協(xié)調(diào)的腦神經(jīng)與控制舌頭、嘴唇肌肉、呼吸和聲帶的神經(jīng)是相同的，本體感不足的孩子，大腦對(duì)舌頭、嘴唇、聲帶的控制不靈活，容易造成語(yǔ)言障礙，如語(yǔ)言發(fā)育遲緩，發(fā)音不清，大舌頭、口吃等。孩子進(jìn)行本體感的鍛煉，促進(jìn)小肌肉的力量和手腦協(xié)調(diào)、口腔肌肉力量，以提高語(yǔ)言能力。