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            天津體能課

            天津體能課

            課時: 請咨詢

            班型: 白天班

            班制: 小班

            校區(qū): 天津市寶坻區(qū)渠陽路天寶新都匯廣場 所有校區(qū)

            請?jiān)儍r>

            145名學(xué)員也在學(xué)習(xí)
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            • 學(xué)習(xí)評價(1)
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            什么是體能?

            體能指人機(jī)體的基本運(yùn)動能力,它包括三個方面:一是身體形態(tài),二是身體機(jī)能,三是身體素質(zhì)。 包含了耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感5大要素。

            良好的體能,是孩子較高學(xué)習(xí)效率的保證

            寫字歪斜、無精打采、情緒低落、上課無法保持專注……很多學(xué)齡期的孩子都會出現(xiàn)以上問題。這些問題的出現(xiàn)都可能共同指向一個原因,孩子的體能不足。體能不足的孩子無法長久保持一個姿勢進(jìn)行學(xué)習(xí),需要消耗精力進(jìn)行姿勢的變換,同時手部肌肉力量的不足也會導(dǎo)致孩子寫字無法控制筆勢,導(dǎo)致字型歪斜;而體力無法支撐學(xué)業(yè)的消耗,孩子就會容易疲勞,降低學(xué)習(xí)效率。

            金色雨林體能課||為高效學(xué)習(xí)打好身體基礎(chǔ)

            金色雨林體能課程是專為3-14歲兒童在成長運(yùn)動敏感期提供身體功能性訓(xùn)練,基于體能5項(xiàng):耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感,遵循運(yùn)動無損傷原則,讓孩子在精心設(shè)計(jì)的課程中,全面提高孩子身體運(yùn)動機(jī)能,矯正孩子運(yùn)動中的不良身體形態(tài),塑造健康挺拔的身姿,全面增強(qiáng)全身素質(zhì),促進(jìn)孩子健康自信成長,為高效學(xué)習(xí)打下身體基礎(chǔ)。

            • 岳*生

              岳*生

              2024.02.04

              都挺滿意的

              報(bào)名課程:感統(tǒng)訓(xùn)練

              報(bào)名學(xué)費(fèi):

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            • 寶坻校區(qū)

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            天津金色雨林寶坻資深顧問劉老師

            帶你擺脫學(xué)習(xí)煩惱 微信號:Ast******iu

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            • 高寶月

              早教幼教

              北京大學(xué)“三寬家長教育“課題組講師,三寬家長教育科學(xué)研究院情商教育研究室主任,北京人大附中、清華附中等學(xué)校欽點(diǎn)授課專家。 詳細(xì)

            • 陳達(dá)德

              感統(tǒng)訓(xùn)練

              畢業(yè)于臺灣大學(xué)醫(yī)學(xué)院,是臺灣大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒童復(fù)健醫(yī)學(xué)碩士及大連醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)院外科學(xué)碩士,在兒童感覺統(tǒng)合研究方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)。 詳細(xì)

            • 趙獻(xiàn)榮

              早教幼教

              原北京幼兒師范學(xué)校教務(wù)處主任,現(xiàn)為中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會理事,北京蒙臺梭利教育中心顧問,是“85,95”教育部規(guī)課題中小幼科學(xué)技術(shù)《幼兒活動套材》副主編。 詳細(xì)

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            金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

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