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3-4歲涂鴉創(chuàng)作 小小米羅班
階段特征
這個(gè)時(shí)期的兒童盡興涂鴉，筆下的"作品"沒(méi)有具體形象，但逐漸能夠創(chuàng)造自己的圖形符號(hào)，各種各樣的涂鴉將會(huì)從亂線(xiàn)涂鴉、有控制涂鴉、逐漸過(guò)渡到"命名涂鴉期"，兒童的畫(huà)作中逐漸開(kāi)始體現(xiàn)出能辨識(shí)的特點(diǎn)與真實(shí)物象相差比較大，也更具有獨(dú)創(chuàng)性。
關(guān)鍵詞
涂鴉、色彩、繪本、游戲、感受、能力、.自由、體驗(yàn)、社交
教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)孩子用自由的涂鴉創(chuàng)作表達(dá)喜怒哀樂(lè)，在藝術(shù)體驗(yàn)中感受繪畫(huà)樂(lè)趣;幫助孩子發(fā)現(xiàn)色彩、觸摸形體、表達(dá)情緒，促進(jìn)孩子身體機(jī)能的協(xié)調(diào)與開(kāi)發(fā)，運(yùn)用感官了解不同的物體肌理跟質(zhì)感，將情感體驗(yàn)融入到作品創(chuàng)作中;認(rèn)識(shí)線(xiàn)條、形狀、顏色等多種基本藝術(shù)元素;親身參與實(shí)踐與藝術(shù)體驗(yàn)并在學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中獲得基本社交能力。
藝術(shù)體驗(yàn)
課程通過(guò)各種關(guān)于節(jié)日、自然、戶(hù)外體驗(yàn)等主題課程了解學(xué)習(xí)豐富的藝術(shù)元素、藝術(shù)詞匯、藝術(shù)家。
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鳳凰街校區(qū)
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番達(dá)達(dá)國(guó)際少兒美院創(chuàng)立于2015年，是山東藝博文教育集團(tuán)戰(zhàn)略投資的重點(diǎn)美術(shù)教育學(xué)校，我們致力于3至16歲專(zhuān)業(yè)少兒美術(shù)及書(shū)法教學(xué)，也是國(guó)內(nèi)首將中西方文化、自然解密、藝術(shù)鑒賞、綜合知識(shí)、國(guó)際眼界、未來(lái)科技、品格教育等主題元素融入教學(xué)體系當(dāng)中，通過(guò)少兒美術(shù)教育致力于培養(yǎng)有品位、有學(xué)識(shí)、能跨界、有趣、有同理心、有想象力、有追求的綜合性人才，成為社會(huì)核心力量。番達(dá)達(dá)國(guó)際少兒美院使用美國(guó)公立學(xué)校藝術(shù)教材，Scott Foresman Art《K12藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)造力課程》,教育方式及課程與國(guó)際同步，為3至16歲孩子開(kāi)設(shè)豐富多樣化國(guó)際化的藝術(shù)課程，所有課程安排根據(jù)孩子的心理生理發(fā)展的不同時(shí)期不同特征而設(shè)置，擁有獨(dú)立的教研院，完善的教育體系和前沿的教育理念，培養(yǎng)少年兒童步入一個(gè)豐富、睿智的藝術(shù)人生。我們尊重孩子的創(chuàng)作想法，不干預(yù)孩子的自由創(chuàng)作，讓孩子表達(dá)真實(shí)的內(nèi)心想法，將七大知識(shí)領(lǐng)域融入進(jìn)藝術(shù)，以藝術(shù)為載體，引導(dǎo)孩子對(duì)生活的認(rèn)知，豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)存，培養(yǎng)孩子的八大綜合能力。我們的目標(biāo)是讓孩子在藝術(shù)的世界里發(fā)現(xiàn)自己，讓藝術(shù)成為孩子開(kāi)啟人生智慧的大門(mén)。
