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模塊一：EXCEL基本操作
主題一、EXCEL基本操作
1、了解EXCEL界面操作規(guī)律
2、了解不同的文件格式及兼容性
3、使用幫助信息/模板
4、工作表的編輯
主題二、快速規(guī)范的錄入數(shù)據(jù)
1、輸入文本/日期/數(shù)字的規(guī)范要求
2、批量輸入相同/不同內(nèi)容的快捷方法
模塊二：商務(wù)表格格式化處理
主題三、表格格式化
1、斜線表頭的設(shè)置技巧
2、單元格格式設(shè)置
3、快速復(fù)制工作表，凍結(jié)窗格
4、批量修改表格格式并自動匯總
5、使用條件格式強調(diào)突出個別數(shù)據(jù)
主題四、打印設(shè)置技巧
1、控制在一頁寬中打印
2、每頁重復(fù)表頭
3、自定義打印區(qū)域
4、添加頁碼
主題五、數(shù)據(jù)有效性
1、限定單元格錄入內(nèi)容
2、創(chuàng)建下拉選項
3、設(shè)置出錯提醒功能
模塊三：職場必備函數(shù)應(yīng)用
主題六、公式及常用函數(shù)
1、使用函數(shù)公式的規(guī)范
2、什么是相對//混合引用
3、常用函數(shù)應(yīng)用
4、統(tǒng)計/文本/時間函數(shù)應(yīng)用
5、公式函數(shù)常用錯誤解析
模塊四：基本圖表應(yīng)用
主題七、基本圖表的應(yīng)用
1、創(chuàng)建圖表的基本方法
2、 如何正確選擇圖表類型
3、 柱形圖/餅圖/拆線圖/迷你圖應(yīng)用
4、圖表元素的修改
5、 兩Y軸圖表/復(fù)合餅圖的應(yīng)用
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賀*士
2024.10.29環(huán)境安靜舒適，老師專業(yè)水平高，讓我的學(xué)習(xí)收獲頗豐。
報名課程：AQF量化金融分析師
報名學(xué)費： ￥7980
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曾*生
2024.09.30學(xué)習(xí)效果顯著，課程內(nèi)容豐富，教學(xué)方法新穎，值得推薦給想要提升自我的朋友們。
報名課程：新媒體運營培訓(xùn)
報名學(xué)費： ￥1000
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顧*宇
2024.01.15已經(jīng)報名了，老師服務(wù)挺好的
報名課程：JAVA培訓(xùn)
報名學(xué)費： ￥8400
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姜******h
2023.12.14課程挺滿意的，老師也很負責(zé)
報名課程：新媒體短視頻運營
報名學(xué)費： ￥4500
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總校
地址：上海徐匯區(qū)番禺路951號交大信息園
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交大教育IT資深顧問張老師
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任苗
CCIE培訓(xùn)
CISCO講師任老師具有豐富的網(wǎng)絡(luò)知識，擁有園區(qū)網(wǎng)工程經(jīng)驗，喜愛通過各種實驗和案例將理論和實踐很好的結(jié)合。學(xué)員在對理論理解的同時，能對工作中的各種問題做出較好解決方案?？茖W(xué)的課程規(guī)劃，讓學(xué)員在一個輕松的課堂氣氛當(dāng)中加強網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識。 詳細
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李丹
計算機技術(shù)培訓(xùn)
李老師有5年RED HAT 授課經(jīng)驗，理論知識豐富，多次為大型公司及學(xué)校舉辦RED HAT講座；作為紅帽公司的認證講師，主持RED HAT認證的RHCE OPENSTACK的認證課程；有很強的溝通、講解能力，客戶滿意度高；RHCE & OPENSTACK/RED HAT RHCA/OPENSTACK/RHCE/RHCV證書 詳細
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張必彥
HCIE認證培訓(xùn)
張老師有4年CISCO 授課經(jīng)驗，理論知識豐富，多次為大型公司及學(xué)校舉辦CISCO講座；作為思科(中國)公司的認證講師，主持CISCO認證的CCIE的認證課程；華為公司的HCIE課程；很強的溝通、講解能力，客戶滿意度高； 詳細
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上海交大教育（集團）有限公司于1999年8月4日設(shè)立,以獨立法人經(jīng)濟實體的形式對外發(fā)展終身教育事業(yè)。為打造社會化教育平臺，充分發(fā)揮自身在教育、人才、技術(shù)及信息方面的資源和優(yōu)勢并服務(wù)于社會。? ? ?上海交大教育集團，注冊資本1.5億元人民幣，股東為上海交大產(chǎn)業(yè)投資管理（集團）有限公司和上海新南洋昂立教育科技股份有限公司。目前管理多所院校和十家控、參股公司。集團聚焦職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育與國際教育等領(lǐng)域，致力于發(fā)展終身教育事業(yè)。? ? ?上海交大教育集團傳承 “起點高、基礎(chǔ)厚、要求嚴、重實踐、求創(chuàng)新”的醇厚傳統(tǒng)，秉持“嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新”的質(zhì)量方針，聚焦國際教育和職業(yè)教育，不斷探索人才的培養(yǎng)模式，滿足社會教育需求，承擔(dān)社會教育責(zé)任。
