朝日教育核心優(yōu)勢昆山朝日教育培訓中心是由上海朝日教育集團在昆山市教育局、民政局注冊并獲得批準的正規(guī)民辦學校。擁有的中外教師隊伍、的專業(yè)研發(fā)教師、的教學計劃、的管理團隊、的遠程教育學院。朝日教育機構簡介昆山朝日教育培訓中心是由上海朝日教育集團在昆山市教育局、民政局注冊并獲得批準的正規(guī)民辦學校。? 昆山，經濟高度國際化的開放型城市。全球55個國家和地區(qū)的投資者在這里創(chuàng)辦了3500多個項目，投資總額超過200億美元，昆山已經成為國際資本投入的高密度地區(qū)、外商投資產出的高回報地區(qū)和經濟發(fā)展的高增長地區(qū)之一。? 昆山，現代文明的新興工商城市。在2003年度全國縣級市經濟社會綜合測評中名列第二，在中央電視臺"2004年度中國魅力城市"展示活動中，榮膺"*佳中國魅力城市"稱號。? 1、的中外教師隊伍? 朝日擁有的中外教師隊伍，這是朝日的財產。朝日擁有專職日本專家20余人，全部持有日本國文部頒發(fā)的日語教師資格證書和上海市教委頒發(fā)的外國專家證。中國教師120余人，90%均有多年留日經歷和豐富的教學經驗。? 2、的專業(yè)研發(fā)教師? 朝日擁有日語教育研發(fā)機構，專業(yè)從事日語能力考，日語口譯、商務日語和各種日語考試的教材研發(fā)工作。朝日研發(fā)的日語一、二級能力考教材，得到中日日語教學研究會會長及大連外語學院，上海外國語大學、遼寧師范大學等著名日語教育院校的好評。? 3、的教學計劃? 朝日創(chuàng)造獨具特色、便于就讀、易于掌握的系列課程。創(chuàng)新了全日制（住宿、走讀）系列、能力考5-1級系列、高級口譯系列、口語情景模式系列等課程，創(chuàng)行業(yè)合理充足的課時安排，以及完備的教學計劃、教學質量監(jiān)控、客戶管理系統(tǒng)。? 4、的管理團隊? 朝日中心理事長大森和夫先生是日本著名記者，多年來嘔心瀝血，精心培育出一支懂業(yè)務、善管理的管理團隊。朝日的主要管理干部有來自著名外語院校的管理干部，有來自日本大學的"海歸"派專業(yè)管理人材。? 5、 的遠程教育學院? 朝日日語遠程教育，面向社會，覆蓋全國。朝日遠程，以網絡課堂為依托；以函授教材為基礎；以教學軟件為輔助；以網站為工具，全程輔導日語全球能力考5—1級。? 朝日歡迎一切有志于學外語的莘莘學子來校學習，為您的明天鋪墊扎實的外語基礎。朝日教育課程優(yōu)勢F級（N5）教程?《商務日語(第1冊)》所涉及的學習項目以中國教育部《高等學校日語專業(yè)基礎階段教學大綱》為基準。同時，《標準商務基礎日語(第1冊)》也是依據在日本教育界備受關注的日語教育標準及其背景下的歐洲共同語言能力分級架構的思路編撰而成。此外，《標準商務基礎日語(第1冊)》還可以作為日語能力考（JLPT）以及托業(yè)考試(J-test)的參考教材加以利用。?E級（N4）教程《商務日語(第2冊)》主要內容：近年來，隨著"無國境化"的深入發(fā)展，在商務領域內人員的跨國交流也愈加頻繁。中國的經濟迅速發(fā)展，日本企業(yè)的海外拓展也主要以中國為中心急速展開，而且，在日本國內擁有中國員工的企業(yè)也大幅增加。在這種形勢下，商務日語的學習成為了在中國大學里日語學習者的第*需要。本教材所涉及的學習項目以中國教育部《高等學校日語專業(yè)基礎階段教學大綱》為基準。?D級（N3）教程《商務日語(第3冊)》內容簡介：在日本的企業(yè)、日資企業(yè)工作的中國人，為了與周圍的日本人順暢地交流、順利地開展業(yè)務，不僅需要學好日語語法和詞匯等，更要深刻地理解日本企業(yè)中的商務習慣和日本人的思維方式等。因此，為了讓學習者從早期就能學到日本商務文化方面的知識，本教材在編寫時，與大多數以中級以上水平的學習者為對象的商務日語教材有所不同，是從初級起步階段開始就同時兼顧商務日語和商務文化兩方面知識的學習。此外，為加強與周圍日本人的關系，除與業(yè)務相關方面的知識外，本教材還充分考慮到有必要學習與公司內部、周邊環(huán)境以及日常生活有關的一般性會話等，所以也收入了日常會話的文例和練習等。使用本教材進行學習，使你能夠融入日本企業(yè)、與周圍的日本人順暢地交流，進而在工作中發(fā)揮自己的作用。?C級（N2）教程《商務日語4》教材是以高職院校以及普通高校商務日語專業(yè)的學生為對象而編寫的。同時還可以作為標準商務日語考試的參考教材使用。本教材從初級起步階段開始就同時兼顧商務日語和商務文化兩方面知識的學習。此外，為加強與周圍日本人的關系，除與業(yè)務相關方面的知識外，本教材還充分考慮到有必要學習與公司內部、周邊環(huán)境以及日常生活有關的一般性會話，所以也收入了日常會話的文例和練習等。使用本教材進行學習，可以身臨其境般地感受融入日本企業(yè)、與周圍的日本人順暢地交流的氛圍，進而在工作中發(fā)揮自己的作用。?B級（N1）教程由朝日教學經驗豐富的日語專家執(zhí)教，根據*新日語能力考出題基準，清晰解說文字、詞匯、讀解、文法的出題傾向和得分技巧，針對考級用歷年考試全真試題及輔助資料分析考試特點、解題技巧，以文法表現為中心，綜合體系地學習日語。合實際，學習日常的表現、敬語、演說、討論、面試對話等說法。?A級（口譯）教程?E-F級（初級）口語課程?《標準商務日語會話(第1冊)》并未采用長久以來以反復練習和背誦課文為手段的"習慣形成理論"。語言是一種"社會性的習慣"，掌握一種語言就是獲得一種新的習慣。所以必須不斷重復相同的行為。語言的習得也是通過反復練習而完成的?，F在的教授法都是基于此理論的。所以，即使在學習活動中，也很重視學習者自身積極的"錯誤嘗試"，即學習者根據自身的"假設"語句，如果是錯的，再構筑"新假設"，然后再重新造句的過程。?D-C級（中級）口語課程?《標準商務日語會話(第2冊)》是針對商務日語專業(yè)的學生編寫的一套從內容和學習方法上都是全新的會話教材。內容包括基本會話、補充表達方式、解說、練習、應用會話、單詞和表達方式、自由會話、課后作業(yè)、STBJ練習題等部分，每課后面還有商務文化信息的介紹。從內容上看，本教材與一般的教材不同，《標準商務日語會話(第2冊)》引入了與商務相關的專業(yè)詞匯和企業(yè)內部經常使用的商務慣用表達方式；從學習方法上看，《標準商務日語會話(第2冊)》打破了以往教材通過機械性的反復練習來死記硬背知識的方法，而是學習者通過已知的知識，根據現有的"假設"在不斷的"錯誤的嘗試"中學習語言的方法。?B-A級（高級）《標準商務日語禮儀》在編寫過程中，注意把商務禮儀與文化、社會背景、日語語言運用結合起來，即在介紹商務禮儀的具體做法時，也介紹它的文化、社會背景，并把商務禮儀放到日語會話中。本教材具有以下三方面特點：一、知識全面。本教材內容從禮儀、商務禮儀的定義、基本內容到商務活動的具體禮儀，幾乎都有涉及，可以起到日本商務禮儀工具書的作用。