直升日本高中    

   1．“3 4留學(xué)項(xiàng)目”招生計(jì)劃是多少？如何報(bào)名？
    答：“3 4留學(xué)項(xiàng)目”招生計(jì)劃由各合作高中和我校根據(jù)情況獨(dú)立制定。合作高中招生列入招生計(jì)劃，中考*揭曉后，有意就讀3 4本科班的學(xué)生到各高中學(xué)的教務(wù)處報(bào)名，填寫(xiě)報(bào)名表?；蛘咧苯觼?lái)我校報(bào)名注冊(cè)。
    2．“3 4留學(xué)項(xiàng)目”學(xué)生如何錄取？對(duì)中考分?jǐn)?shù)有何要求？
    答：學(xué)校將從報(bào)名學(xué)生中根據(jù)中考*擇優(yōu)錄取，重點(diǎn)參考數(shù)要根據(jù)報(bào)名情況和各校數(shù)線來(lái)確定。
    3．“3 4留學(xué)項(xiàng)目”的收費(fèi)是多少？是按什么收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)？
    答：三年培養(yǎng)費(fèi)6萬(wàn)元，其中包括學(xué)校高中三年的培養(yǎng)費(fèi)、“3 4留學(xué)項(xiàng)目”學(xué)費(fèi)，不包括參加有關(guān)……方的費(fèi)用。學(xué)校將會(huì)免費(fèi)提供大學(xué)申請(qǐng)、出國(guó)手續(xù)代辦、簽證、送到大學(xué)、安排好在日本的衣食住行等服務(wù)。
    4、“3 4留學(xué)項(xiàng)目”如何進(jìn)行教學(xué)？
    答：“3 4留學(xué)項(xiàng)目”課程由國(guó)內(nèi)高中課程和Japanese University Pathways(JUP)課程共同構(gòu)成，該課程涵蓋學(xué)術(shù)日語(yǔ)（GJN）、日本課程、跨文化課程、學(xué)習(xí)技能課程和研究性課程等模塊，實(shí)施小班化、中外教聯(lián)合教學(xué)法。課時(shí)安排方面，高一至高二上，國(guó)內(nèi)高中課程正常課時(shí)安排，另加每周5-10節(jié)JUP課程；高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試前，全部安排國(guó)內(nèi)高中課程，暫停JUP課程；學(xué)業(yè)水平測(cè)試后，課時(shí)主要用于JUP課程，保留少量課時(shí)用于國(guó)內(nèi)高中課程。
    5．浙江工商大學(xué)日本留學(xué)預(yù)科班有什么優(yōu)勢(shì)？
    答： 浙江工商大學(xué)日本留學(xué)預(yù)科班充分發(fā)揮浙江工商大學(xué)日赴日學(xué)習(xí)項(xiàng)目主渠道作用，為全省高中和高等院校提供日本留學(xué)的指導(dǎo)、咨詢(xún)服務(wù)等要求，學(xué)校致力于促進(jìn)中日教育兩個(gè)市場(chǎng)、兩個(gè)資源的互動(dòng)互用，特別是為浙江省廣大學(xué)生赴日學(xué)習(xí)深造打造專(zhuān)業(yè)化平臺(tái)、幫助省內(nèi)高校和高中開(kāi)展與日本大學(xué)國(guó)際交流與合作、推進(jìn)浙江教育的國(guó)際化。學(xué)校多年辦學(xué)以來(lái)已經(jīng)為日本大學(xué)輸送了大量的優(yōu)秀畢業(yè)生，在校的學(xué)生來(lái)自全國(guó)18個(gè)省市，是浙江省乃至全國(guó)*大的日本留學(xué)生輸出基地。
    6．“3 4留學(xué)項(xiàng)目”的師資配備情況怎樣？
    答：各地高中將選派優(yōu)秀教師擔(dān)任“3 4留學(xué)項(xiàng)目”中方課程教學(xué)人員、班主任及管理人員；浙江工商大學(xué)日本留學(xué)預(yù)科班負(fù)責(zé)赴日學(xué)習(xí)相關(guān)課程的教學(xué)組織，強(qiáng)化學(xué)生日語(yǔ)學(xué)習(xí)和日本生活適應(yīng)性學(xué)習(xí)。
    7．“3 4留學(xué)項(xiàng)目”的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？
    　?。?）通過(guò)教師和學(xué)生的共同努力，高一、高二完成教學(xué)大綱規(guī)定的高中課程，完成學(xué)分，達(dá)到學(xué)業(yè)水平測(cè)試C以上能力水平；全面提高日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力，日語(yǔ)達(dá)到N2級(jí)以上水平，具備一定的日語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠基本適應(yīng)全日語(yǔ)教學(xué)，完全適應(yīng)全日語(yǔ)、全外教日語(yǔ)教學(xué)。
    　?。?）通過(guò)教師和學(xué)生的共同努力，高三完成JUP課程，日語(yǔ)水平明顯提高，日語(yǔ)平均水平達(dá)N1級(jí)左右；全面提高綜合能力，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲得高中畢業(yè)證書(shū)，具備出國(guó)學(xué)習(xí)生活必需的跨文化基礎(chǔ)，符合日本大學(xué)遴選中國(guó)學(xué)生通行的知識(shí)、能力、語(yǔ)言要求，具備明顯選拔優(yōu)勢(shì)；通過(guò)EJU課程統(tǒng)一考試或各大學(xué)對(duì)應(yīng)的入學(xué)考試，申請(qǐng)日本各大學(xué)?！? 4留學(xué)項(xiàng)目”學(xué)生升學(xué)目標(biāo)：全部學(xué)生升入日本大學(xué)本一類(lèi)院校。
    8．赴日留學(xué)的優(yōu)勢(shì)在哪？
    答：日本是全球經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，是中國(guó)第*大貿(mào)易伙伴, 人均GDP達(dá)到4萬(wàn)美元,科學(xué)技術(shù)先進(jìn)，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、交通運(yùn)輸、通訊技術(shù)等等，都處于國(guó)際地位。有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西。
    高等教育發(fā)達(dá),文憑含金量高: 日本的高等教育相當(dāng)普及和發(fā)達(dá)，擁有近700所大學(xué)和500余所研究生院。門(mén)類(lèi)齊全，教育設(shè)施，學(xué)位證書(shū)被世界認(rèn)可，日本大學(xué)教學(xué)設(shè)施完備，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，年齡不大的學(xué)生也非常適合日本留學(xué)。文憑含金量高。日本的高等教育把質(zhì)量放在首位，用市場(chǎng)的認(rèn)知度考核學(xué)校教育的成效，因此把教學(xué)方式、學(xué)制設(shè)置、理論與實(shí)踐結(jié)合以及就業(yè)職位的謀取和收入，均列入一套完整的設(shè)計(jì)和控制程序，定向定位的培養(yǎng)優(yōu)秀人才
    培養(yǎng)國(guó)際化人才, 就業(yè)空間廣闊: 國(guó)際化人才一般需具備三大要素：的語(yǔ)言能力、復(fù)合型的知識(shí)結(jié)構(gòu)和外向型的思維方式。在日本接受高等教育可以幫助學(xué)生更好地掌握日英雙語(yǔ)；從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看，國(guó)際化人才必須以專(zhuān)業(yè)為核心，并且具備復(fù)合型的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在日本這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家學(xué)習(xí)能獲取到最新的信息和資料，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；從思維方式上看，國(guó)際化人才要熟悉國(guó)際慣例，并且具有全球性的戰(zhàn)略眼光，在日本學(xué)習(xí)可以接觸發(fā)達(dá)國(guó)家的工作理念、辦事規(guī)則、禮儀習(xí)慣等，這些將有助于培養(yǎng)國(guó)際化的思維方式。就目前的發(fā)展形勢(shì)看，英語(yǔ)人才將過(guò)剩，而日語(yǔ)人才缺乏。日本作為中國(guó)最大的貿(mào)易國(guó)之一，頻繁的經(jīng)貿(mào)往來(lái)使得留日中國(guó)學(xué)生有很大的發(fā)展空間。國(guó)內(nèi)大學(xué)本科生，畢業(yè)后求職的難度比當(dāng)初高考時(shí)肯定是有過(guò)之而無(wú)不及，而日本作為離中國(guó)最近的發(fā)達(dá)國(guó)家，開(kāi)拓中國(guó)市場(chǎng)業(yè)務(wù)的企業(yè)，在逐年大量增加。自1993年以來(lái)，日本已連續(xù)17年成為中國(guó)的第*大貿(mào)易伙伴，而中國(guó)則是日本的第二大貿(mào)易伙伴。這意味著大量的工作機(jī)會(huì)蘊(yùn)涵在中日、日中之間的貿(mào)易工作中。所以，對(duì)于具有日本學(xué)歷和生活背景的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，將來(lái)無(wú)論是留在日本工作，還是回國(guó)求職，都會(huì)是從事中國(guó)業(yè)務(wù)的日本知名公司爭(zhēng)先錄用的對(duì)象，因此，留日經(jīng)歷將成為他們更勝一籌的資本，具有廣闊的就職機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
    留學(xué)生可獲得大量獎(jiǎng)學(xué)金的國(guó)家:日本政府、各地方政府以及民間團(tuán)體為留學(xué)生準(zhǔn)備了世界上任何其它國(guó)家所沒(méi)有的形式多樣的留學(xué)生援助體制。因?yàn)槿毡菊J(rèn)為：接收留學(xué)生有助于世界的穩(wěn)定與發(fā)展，是一種在“知識(shí)領(lǐng)域的國(guó)際貢獻(xiàn)”。所以，考取大學(xué)后，絕大多數(shù)即可享受到學(xué)費(fèi)減免的待遇，優(yōu)秀者還可獲得獎(jiǎng)學(xué)金. 根據(jù)日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)的調(diào)查，有64%外國(guó)留學(xué)生的學(xué)生可以得到獎(jiǎng)學(xué)金，平均月額73，771日元。這樣從經(jīng)濟(jì)角度來(lái)說(shuō)，……，而且不會(huì)給家庭造成任何負(fù)擔(dān)。
    工薪家庭量體裁衣的出國(guó)選擇:對(duì)于我國(guó)大多數(shù)工薪家庭而言，送孩子出國(guó)深造一直是父母的*大心愿，但因?yàn)槭杖胨降牟町?，發(fā)達(dá)國(guó)家高昂的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)很多家長(zhǎng)望而卻步。在日本，打工合法化和眾多工作機(jī)會(huì)為留學(xué)生勤工儉學(xué)提供了十分有利的條件。多年的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)證明，只要家里能夠支付留學(xué)日本第一年所需的10萬(wàn)元資金，學(xué)生到達(dá)日本3個(gè)月后，就可以合法開(kāi)始打工，以后在日期間的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，靠打工就完全可以保證自給有余，對(duì)家庭不會(huì)產(chǎn)生后續(xù)的經(jīng)濟(jì)壓力。更重要的是勤工儉學(xué)的過(guò)程本身就是提高語(yǔ)言水平, 接觸日本社會(huì), 磨練意志品質(zhì)的過(guò)程。
    勤工儉學(xué)主要有：飲食業(yè)、語(yǔ)言教育、零售業(yè)、報(bào)刊發(fā)送、翻譯等等。并有日工、月工以及小時(shí)工等各種形式。時(shí)工的平均工資約為800至1000日元左右（因地區(qū)而異），其中大多數(shù)地方提供工作餐和交通費(fèi)。與其他國(guó)家相比，留學(xué)生生存和賺錢(qián)相對(duì)容易，有助于減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
    中國(guó)與日本有著一脈相承的漢字和文化，對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和人際溝通十分便利。有許多中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗在日本依然保留著，會(huì)令留學(xué)生感到親切，留學(xué)生極易適應(yīng)。
    社會(huì)治安極其穩(wěn)定，有安全感，令家長(zhǎng)放心。
    健全的健康醫(yī)療保險(xiǎn)制度，極低的費(fèi)用可享受到極高的醫(yī)療服務(wù)。
    9．學(xué)生怎樣才進(jìn)入自己滿(mǎn)意的大學(xué)學(xué)習(xí)？
    答：學(xué)生可以選擇該課程對(duì)接的眾多大學(xué)中的一所攻讀本科（具體申請(qǐng)過(guò)程將由浙江工商大學(xué)日本留學(xué)預(yù)科班指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行），大學(xué)數(shù)量眾多，專(zhuān)業(yè)設(shè)置和層次也不一樣，最終錄取到什么樣的大學(xué)主要由學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選擇和的*決定，一般均遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)可錄取院校。
    10．在國(guó)內(nèi)讀“3 4留學(xué)項(xiàng)目””比直接在國(guó)外就讀有什么好處？
    答：第*，成功*高。由于有確定的大學(xué)錄取，同在海外讀預(yù)科相比，不但資金擔(dān)保額度大大降低，而且簽證成功*高。比如：浙江工商大學(xué)日本留學(xué)預(yù)科班操作了多年的日本預(yù)科項(xiàng)目，已經(jīng)成功輸送大量同學(xué)赴日本留學(xué)，至今的簽證通過(guò)*為。
    　 第二，省時(shí)省錢(qián)。在“3 4本科班”學(xué)習(xí)，在完成高中學(xué)習(xí)的同時(shí)，也完成了國(guó)外預(yù)科課程的學(xué)習(xí)，節(jié)省了時(shí)間。同時(shí)，所有費(fèi)用只需6萬(wàn)元左右。而到國(guó)外讀預(yù)科，1年的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用，日本需要15萬(wàn)左右。一般在進(jìn)入大學(xué)之前需要兩年的時(shí)間，上大學(xué)之前就要花費(fèi)30萬(wàn)元左右，如果*不夠理想，還須延長(zhǎng)預(yù)科的學(xué)習(xí)時(shí)間。
    　 第三，教學(xué)質(zhì)量有保障。我們所有教材和教學(xué)資料均從國(guó)外原版引進(jìn)，由外方教師采用與國(guó)外相同的教學(xué)方式，將能很好的幫助學(xué)生*快融入留學(xué)國(guó)家的學(xué)習(xí)和生活。
    　 第四，選擇面更廣。國(guó)外預(yù)科畢業(yè)后基本只能選擇預(yù)科對(duì)接的那一所大學(xué)入讀，而“3 4本科班”具有“多校參與”的特征，畢業(yè)生可以選擇該課程對(duì)接的眾多大學(xué)中的一所攻讀本科，拓寬了學(xué)生的選擇面，降低風(fēng)險(xiǎn)。
    　 第五，適應(yīng)能力提升。由于學(xué)生對(duì)國(guó)外學(xué)習(xí)方式和生活習(xí)俗的不了解，加之語(yǔ)言不過(guò)關(guān)，致使有些遠(yuǎn)赴海外的學(xué)生很難在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活，影響學(xué)習(xí)，造成時(shí)間和經(jīng)濟(jì)上的損失。而通過(guò)國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)，不但幫助學(xué)生夯實(shí)了語(yǔ)言基礎(chǔ)，并……專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的資格，縮短留學(xué)適應(yīng)期，另一方面也可以提高學(xué)生的個(gè)人自制能力、生活自理能力，家長(zhǎng)更放心，實(shí)現(xiàn)了留學(xué)的軟著陸。
    　 第六，提升了入讀大學(xué)的層次。進(jìn)入該班學(xué)習(xí)的學(xué)生在學(xué)校的努力下最終都能實(shí)現(xiàn)遞進(jìn)錄取，“全部學(xué)生進(jìn)本一、本二層次學(xué)生進(jìn)重點(diǎn)、本一層次學(xué)生進(jìn)學(xué)?！?。
    11．通過(guò)“3 4留學(xué)項(xiàng)目”申請(qǐng)到國(guó)外留學(xué)有沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金？有哪些獎(jiǎng)學(xué)金？
    答：“3 4留學(xué)項(xiàng)目”日本大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金選拔項(xiàng)目”提供多個(gè)日本大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)機(jī)會(huì)，所有學(xué)生都可以享受學(xué)費(fèi)減免30-70%的優(yōu)惠, 另外還有有“全額獎(jiǎng)學(xué)金”、“部分獎(jiǎng)學(xué)金”、“生活補(bǔ)貼”等多項(xiàng)優(yōu)惠留學(xué)政策優(yōu)先提供給項(xiàng)目學(xué)生。
    12．留學(xué)費(fèi)用（2009年參考數(shù)據(jù)）
    答：日本留學(xué)4年本科學(xué)費(fèi) 生活費(fèi)家長(zhǎng)總共*大投入約20萬(wàn)元左右，一般投入10萬(wàn)元左右即可。