隨著初級(jí)程序員趨于飽和，中高級(jí)程序員缺口變大，IT培訓(xùn)行業(yè)原來就業(yè)培訓(xùn)課程難以適應(yīng)未來的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。

首先蓑笠翁的前端課程設(shè)計(jì)是由淺入深，逐步遞進(jìn)的，學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)感也會(huì)由易入難，講師能夠清晰的將知識(shí)傳授給學(xué)生，當(dāng)然要學(xué)好技術(shù)，更多的時(shí)間還是要靠同學(xué)們自己的努力，

每個(gè)項(xiàng)目在業(yè)務(wù)功能數(shù)量、技術(shù)方案解決數(shù)量上均有具體的要求，同時(shí)要達(dá)到企業(yè)級(jí)的開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，要求文檔齊全，還能通過測(cè)試，實(shí)現(xiàn)上線運(yùn)行。

現(xiàn)在前端開發(fā)中，并不在是一個(gè)人單打獨(dú)斗，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作方式。如何更好的和前端小伙伴協(xié)作呢?到底企業(yè)開發(fā)的實(shí)際場(chǎng)景又是什么樣呢?因此我們推出項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)課程，解決這些問題。

我們團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)有以下幾大優(yōu)勢(shì)。

(1)貼合企業(yè)級(jí)開發(fā)場(chǎng)景。

(2)架構(gòu)師精心設(shè)計(jì)。

(3)課時(shí)飽滿內(nèi)容超豐富。

(4)協(xié)同大作戰(zhàn)互相配合。