- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
課程內(nèi)容
適合學(xué)生：
國(guó)際學(xué)校G8-10年級(jí)學(xué)生；
想要提高英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力的學(xué)生。
課程介紹：
國(guó)際課程G9以上的英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生閱讀能力及學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力提出了較高的要求。
如IB課程MYP階段就要求學(xué)生獨(dú)立完成Lab Report，同時(shí)Humanities、Science等科目也經(jīng)常以essay形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。IBDP階段更是每個(gè)科目都有Internal Assessment (IA)，且核心課程Extended Essay (EE)等都需要學(xué)生具備很高的學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力。
然而，很多學(xué)生由于在不同階段開(kāi)始IB課程體系的學(xué)習(xí)，這方面能力的培養(yǎng)在原有教育中十分欠缺，導(dǎo)致難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境及作業(yè)形式。
同樣的問(wèn)題也發(fā)生在A(yíng)-Level、AP等課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在做問(wèn)答題（free-response）時(shí)的表達(dá)邏輯體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力。而這些課程的高中教學(xué)階段缺乏對(duì)該能力的評(píng)估和考核，導(dǎo)致眾多學(xué)生出國(guó)后難以適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活。
所以，漢通推出這個(gè)“英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作”課程，幫助學(xué)生很好地過(guò)渡，同時(shí)培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力。
課程目標(biāo)：
該英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作課程幫助學(xué)生在短期內(nèi)從理論上掌握學(xué)術(shù)寫(xiě)作相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生接觸文章實(shí)際。
通過(guò)案例學(xué)習(xí)、實(shí)際操作、同學(xué)互評(píng)等課堂形式，來(lái)明確學(xué)術(shù)寫(xiě)作注意事項(xiàng)以及方法技巧，更快更好地適應(yīng)國(guó)際課程及留學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。
老師推薦：Camilla寇老師-中教
英國(guó)語(yǔ)言及文學(xué)學(xué)士，外國(guó)語(yǔ)言學(xué)碩士
曾赴愛(ài)爾蘭、挪威留學(xué)
曾在知名語(yǔ)言類(lèi)高校擔(dān)任英語(yǔ)助教及講師
有多年國(guó)際課程英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課風(fēng)格活潑思維發(fā)散。
課堂結(jié)構(gòu)和內(nèi)容：
課程將按照學(xué)術(shù)文章的寫(xiě)作步驟展開(kāi)，學(xué)生根據(jù)每次課的內(nèi)容完成相應(yīng)課后作業(yè)，并在課程結(jié)束后將作業(yè)整理為一篇完整的文章。具體課堂結(jié)構(gòu)如下：
（1）通過(guò)作業(yè)展示與點(diǎn)評(píng)回顧上次課的內(nèi)容
（2）通過(guò)討論、練習(xí)等方式讓學(xué)生掌握新的英語(yǔ)寫(xiě)作及學(xué)習(xí)技巧
（3）通過(guò)課后作業(yè)對(duì)新技巧加以鞏固
參考教學(xué)資料：
Stephen Bailey著 《Academic Writing – A Handbook for International Students 》(第二版)
Stephen Bailey著 《Academic Writing – A Handbook for International Students》 (第三版)
Alice Oshima與Ann Houge著 《Introduction to Academic Writing》 (第二版)
以及漢通教師通過(guò)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)整理編寫(xiě)的其他材料
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唯尋國(guó)際教育資深顧問(wèn)唯尋朱老師
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Gavin V
成人/商務(wù)英語(yǔ)
A-Level 西班牙語(yǔ),法語(yǔ),數(shù)學(xué),物理A*A*A*A，英國(guó)駐華大使館簽證官 英國(guó)皇家空軍飛行中士，北京大學(xué)交換生 臺(tái)灣華語(yǔ)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金，英國(guó)語(yǔ)言學(xué)奧林匹克競(jìng)賽銅牌。 詳細(xì)
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擅長(zhǎng)社科、人文、泛商科教學(xué)，曾輔導(dǎo)數(shù)十名學(xué)生進(jìn)入耶魯、哥大、布朗等常青藤盟校和美國(guó)學(xué)院，并指導(dǎo)數(shù)人進(jìn)入了摩根斯坦利(Morgan Stanley)、花旗(Citi)、瑞信(Credit Suisse)等華爾街投行。 詳細(xì)
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唯尋國(guó)際教育吸納了畢業(yè)于牛津、劍橋、美國(guó)常春藤等精英學(xué)府的優(yōu)秀畢業(yè)生，專(zhuān)注于A(yíng)-Level、IB、AP、IGCSE等國(guó)際課程多科目培訓(xùn)，并提供英美大學(xué)筆試面試輔導(dǎo)以及國(guó)際競(jìng)賽培訓(xùn)。唯尋現(xiàn)集結(jié)了超過(guò)三百位導(dǎo)師在內(nèi)的教研團(tuán)隊(duì)，其中近40位畢業(yè)于牛津或劍橋大學(xué)，讓全世界的中國(guó)學(xué)子在線(xiàn)上或線(xiàn)下參與國(guó)際課程學(xué)習(xí)。唯尋國(guó)際教育團(tuán)隊(duì)源自牛津、劍橋、美國(guó)常春藤等世界精英學(xué)府，精研國(guó)際課程七年。唯尋專(zhuān)注于A(yíng)-Level，GCSE，IB，AP，BC等國(guó)際課程全科培訓(xùn)，并提供英美大學(xué)筆試面試以及國(guó)際競(jìng)賽培訓(xùn)。漢通教育是專(zhuān)業(yè)致力于國(guó)際中小學(xué)教育的機(jī)構(gòu)，提供國(guó)際中小學(xué)一體化服務(wù)，從國(guó)際學(xué)校擇校咨詢(xún)、選課咨詢(xún)、國(guó)際學(xué)校課程輔導(dǎo)，到出國(guó)留學(xué)咨詢(xún)等一系列服務(wù)項(xiàng)目。從2007年至今，我們已經(jīng)為國(guó)內(nèi)外多所國(guó)際學(xué)校的幾千名學(xué)生和家長(zhǎng)提供國(guó)際教育服務(wù)，同時(shí)漢通也與多家知名國(guó)際學(xué)校建立了良好的合作關(guān)系。開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)國(guó)際教育的兩個(gè)第1中國(guó)第1家IB 課程專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)， 中國(guó)第1家提供國(guó)際學(xué)校擇校咨詢(xún)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。唯尋國(guó)際教育團(tuán)隊(duì)源自牛津、劍橋、美國(guó)常春藤等世界精英學(xué)府，精研國(guó)際課程七年。唯尋專(zhuān)注于A(yíng)-Level，GCSE，IB，AP，BC等國(guó)際課程全科培訓(xùn)，并提供英美大學(xué)筆試面試以及國(guó)際競(jìng)賽培訓(xùn)。唯尋現(xiàn)擁有A-Level Edexcel注冊(cè)考試中心，英國(guó)UCAS申請(qǐng)中心，至今已成功幫助102名高中學(xué)子入讀牛津和劍橋大學(xué)，超500位學(xué)員進(jìn)入了世界排名Top 50的學(xué)校，國(guó)際課程培訓(xùn)超2000人，平均提升一個(gè)等級(jí)以上。唯尋旨在為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育教學(xué)資源，拓寬視野，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，目標(biāo)成為國(guó)內(nèi)值得信賴(lài)的國(guó)際教育培訓(xùn)品牌。
