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科技探索 5-6歲（5900元）
教學(xué)目標(biāo)：從模仿能力到創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，初步了解機(jī)械工程的簡(jiǎn)單原理。
本階段課程包含創(chuàng)意結(jié)構(gòu)動(dòng)力、簡(jiǎn)單機(jī)械工程。通過創(chuàng)意結(jié)構(gòu)動(dòng)力主題孩子從觀察及動(dòng)手操作中，培養(yǎng)次序感與邏輯，從作品模仿進(jìn)入創(chuàng)作階段的學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)單機(jī)械工程主題通過精細(xì)化零件使用，初步了解機(jī)械工程的簡(jiǎn)單原理，為后續(xù)機(jī)器人初級(jí)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
一、教學(xué)模式（5C1E）
1.建構(gòu)Construct
學(xué)生親自動(dòng)手探索構(gòu)建
2.反思 Contemple
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)構(gòu)建過程進(jìn)行反思
3.延續(xù) Continue
鍛煉學(xué)生舉一反三
4.導(dǎo)入 Channel
根據(jù)學(xué)習(xí)主題結(jié)合興趣選擇引導(dǎo)的內(nèi)容
5.聯(lián)系 Contact
貼近實(shí)際、啟發(fā)想象、明確主題
二、高趣味性
結(jié)合多樣化教具，設(shè)置孩子們感興趣的情境問題和學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)孩子去感知科學(xué)現(xiàn)象，動(dòng)手搭建完成科技作品，自主發(fā)現(xiàn)作品背后的科學(xué)原理，享受學(xué)習(xí)成就感，從小培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
三、理工&STEAM
精選歐美LEGO，LASY，VEX等機(jī)器人主流教具，深度挖掘各教具的STEAM科技教育功能，讓孩子基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，掌握機(jī)器人科學(xué)所涵蓋的科學(xué)，技術(shù)，工程，數(shù)學(xué)及人文的知識(shí)，培養(yǎng)跨學(xué)科思維、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐能力。
四、能力比拼
以各類機(jī)器人能力比拼項(xiàng)目為導(dǎo)向，每年會(huì)選拔優(yōu)秀學(xué)員參加國(guó)內(nèi)外機(jī)器人及創(chuàng)客能力比拼，以此檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)成果。以賽事為驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)員學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和跨學(xué)科思維，進(jìn)行機(jī)器設(shè)計(jì)與制作，制訂賽事策略，與人協(xié)作溝通。
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莘莊校區(qū)
地址：松路58號(hào)
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
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肖老師
更多培訓(xùn)
肖老師肖老師，資深樂高教師，從事兩年多樂高及幼兒機(jī)器人教研教學(xué)工作，多次參加幼兒組創(chuàng)意搭建比賽，獲得優(yōu)秀的*。是孩子們都非常喜歡的大哥哥。教育格言：我愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機(jī)。? 詳細(xì)
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苑老師
苑老師苑老師，資深樂高及機(jī)器人教師，從事七年樂高及機(jī)器人教學(xué)工作，幽默風(fēng)趣的上課風(fēng)格獲得學(xué)員及家長(zhǎng)的一致肯定。教育格言：每個(gè)學(xué)生都具有自己的特點(diǎn)、個(gè)性，教育的真正的意義就是要發(fā)展人的個(gè)性。因此，教師需要尊重學(xué)生、發(fā)展其個(gè)性，大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性，激發(fā)其巨大的潛能，讓每個(gè)學(xué)生都閃爍著個(gè)性的光芒。 詳細(xì)
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劉老師
更多培訓(xùn)
劉老師劉老師，高級(jí)機(jī)器人教練，高級(jí)機(jī)電工程師，多次帶隊(duì)參加全球各類機(jī)器人競(jìng)賽，多次獲得各類比賽的優(yōu)秀*。教育格言：興趣是學(xué)習(xí)的良師益友，很好地撇楊學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，能起到事半功倍的效果。一個(gè)人在學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)，自覺性和創(chuàng)造性便會(huì)得到大限度的激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)有大幅度的提高，進(jìn)而就會(huì)更加熱愛學(xué)習(xí)，形成一個(gè)良性循環(huán)。 詳細(xì)
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樂工坊核心優(yōu)勢(shì)機(jī)器人樂工坊以機(jī)器人作為教學(xué)載體，以”做中學(xué)”的教學(xué)理念，讓青少年兒童有機(jī)會(huì)以符合其年齡特點(diǎn)，符合其認(rèn)知需要，符合科學(xué)探究規(guī)律的方式，親歷探究自然的過程。在觀察設(shè)想、動(dòng)手實(shí)踐、交流的探究活動(dòng)中，體驗(yàn)機(jī)器人科學(xué)探究的能力。樂工坊機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介機(jī)器人樂工坊科技中心成立于2012年，是一家國(guó)際化的創(chuàng)意樂高、機(jī)器人教育培訓(xùn)中心。自成立以來，機(jī)器人樂工坊致力于3-18歲青少兒的機(jī)器人實(shí)踐教育及全球機(jī)器人比賽。以國(guó)際先進(jìn)的STEM（科學(xué)Science，技術(shù)Technology，工程Engineering，數(shù)學(xué)Mathematics）教育理念，通過益智類積木搭建，科技模型制作，機(jī)器人設(shè)計(jì)、組裝、編程、競(jìng)賽等一系列機(jī)器人實(shí)踐活動(dòng)課程，為每一位熱愛科學(xué)的孩子開啟全新的實(shí)踐型自主學(xué)習(xí)新模式，且全方位培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、空間能力、觀察能力、記憶能力、數(shù)學(xué)能力、邏輯能力、推理能力、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作等十大綜合能力。機(jī)器人樂工坊秉持“Learning by Making”的理念，創(chuàng)立“5C1E”教學(xué)模式，在課程實(shí)施中采取做與學(xué)交互、知識(shí)與能力并重、培訓(xùn)與比賽一體的系統(tǒng)解決方案，為機(jī)器人愛好者打造一個(gè)輕松自在的機(jī)器人王國(guó)！
