兒童感覺統(tǒng)合課程

課程的目標(biāo)

專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是在經(jīng)過專業(yè)測評的基礎(chǔ)上，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，同時輔助家庭訓(xùn)練方案，達(dá)到促進(jìn)兒童綜合能力提高的目標(biāo)。

上課方式

感統(tǒng)課程是通過專業(yè)設(shè)置，玩中對孩子進(jìn)行訓(xùn)練的。如：豎抱筒、橫抱筒、吊纜、大滑板、平衡腳踏車、跳床、海洋球池、跳袋、大籠球、羊角球、大陀螺、獨(dú)角凳、萬象組合、踩踏石等等，而這些是在家中無法訓(xùn)練的，只有在專業(yè)的感統(tǒng)教室，由專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練師指導(dǎo)才能完成的。

根據(jù)兒童的發(fā)展?fàn)顩r的不同，兒童需要不同的上課模式，設(shè)置的訓(xùn)練目標(biāo)也不同。在較低層次的設(shè)置，我們會設(shè)置感覺調(diào)節(jié)、前庭覺、本體覺和觸覺課程。對于綜合能力較好的兒童，我們會綜合的身體運(yùn)用的訓(xùn)練，提高兒童的計劃能力和抑制能力。

終的結(jié)果是實現(xiàn)兒童在專注力、情緒情感、自信心等方面的全方位達(dá)到較好的水平。

課程人數(shù)

根據(jù)兒童的年齡和能力，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)置不同的上課人數(shù)，如一對一、一對多等。

課程優(yōu)勢：

國家二級心理咨詢師為您提供咨詢服務(wù)；通過測評有針對性提高兒童的能力；在上課的同時，提供家庭教育指導(dǎo)方案；小班制，以效果為中心，靈活輔導(dǎo)方式。

上課效果

感覺統(tǒng)合發(fā)展是有不同層次的，根據(jù)兒童的發(fā)展層次，如果兒童發(fā)展?fàn)顩r已經(jīng)比較好，則可以減少上課次數(shù)，繼續(xù)家庭訓(xùn)練。長期的連續(xù)性的訓(xùn)練對兒童是很有意義的。

首先，改善兒童感覺調(diào)節(jié)狀況，這對孩子的情緒調(diào)節(jié)、提高兒童的安全感、聽指令、注意力集中非常重要，

第二步，提高兒童的抗重力能力，改善姿勢維持能力

第三步，提高兒童的協(xié)調(diào)性和對身體的感知，改善兒童的注意力和活動量。

第四步，提高兒童的手眼協(xié)調(diào)，提高兒童的認(rèn)知能力。

感覺統(tǒng)合的終的結(jié)果是兒童達(dá)到專注、自律、咨詢、自制、自信、較好的學(xué)習(xí)能力、思考能力、理解能力，較好的身體靈活度。

多久見效

感統(tǒng)課程是不斷的刺激并持續(xù)訓(xùn)練的一個過程，只要每周堅持來訓(xùn)練（至少兩次課程），一般三個月左右會有改善。當(dāng)然這與孩子的年齡段、感統(tǒng)失調(diào)的程度及家長配合度也有很大關(guān)系。

感統(tǒng)訓(xùn)練需要家長如何配合？

家長的理念很關(guān)鍵，一定要意識到，感統(tǒng)訓(xùn)練及不間斷訓(xùn)練是非常重要的。只有堅持讓孩子接受感統(tǒng)訓(xùn)練并且依照家庭指導(dǎo)方案，進(jìn)行家庭訓(xùn)練，這樣孩子的進(jìn)步才是較為明顯的。