經常聽民企的老板說“我的企業(yè)規(guī)章制度健全，但就是執(zhí)行不下去?！薄拔业钠髽I(yè)實施的是非常嚴格的考核，只要沒按時完成工作任務就扣分，減績效工資，但無論是干部，還是員工依然非常散漫。”“我們公司給干部員工發(fā)了遠高于同行業(yè)的獎金，但員工的積極性還是不高。”……。等等。所有這些抱怨所表達的就是在今天已經為大多數(shù)企業(yè)從業(yè)者所熟悉的執(zhí)行力問題。
　　其實，如果老板們都能換一個問法，可能問題的答案就出來了，比如面對企業(yè)層出不窮的執(zhí)行問題，如果老板能捫心自問“執(zhí)行問題如此之多，我該負什么樣的領導責任呢？”當老板意識到自己存在領導責任后，他必然會認真反思自身存在的問題，比如領導思路，領導風格，企業(yè)管理機制等等。科學反思的結果會告訴老板們他們的領導力是存在問題的。
　　由于中國廣大的民營企業(yè)老板往往都是營銷高手，善于在外面沖鋒陷陣，打拼市場，這也確實是眾多民營企業(yè)得以生存和發(fā)展的關鍵。但也正是這樣一種所謂成功實踐，讓他們產生了關于企業(yè)運營管理的片面認識，認為只有業(yè)務才是最重要的，認為自己是企業(yè)經營的“神”，認為自己可以解決企業(yè)所有的問題，認為員工都聽話就是"領導力"的最好體現(xiàn)（至于干部員工會不會做事，是否有積極性主動做事則不去考慮。）。在這樣一種錯誤的領導思維指導下，老板們往往認為“我是老板，不管干部還是員工都是我雇來的，我給他們發(fā)工資和獎金，他們聽我的話，按我的要求做事就行了?！苯M織建設、績效激勵、人才規(guī)劃等工作在他們看來并不重要。
　　這種頗具代表性的領導風格明顯將各級干部和員工置于被動執(zhí)行的地位，但正如本文開頭所說的那樣，這樣一種領導思路及其相關管理機制并未帶來企業(yè)績效的提升，“聽話”的員工不少，但企業(yè)的各項經營規(guī)劃卻仍然無法得到嚴格執(zhí)行。為什么在老板完全掌握員工生殺大權的民營企業(yè)里會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象呢？難道干部和員工們不怕被老板“炒魷魚”嗎？“怕當然是怕的，但問題是我們根本就不了解企業(yè)的戰(zhàn)略意圖和整體經營計劃安排，向我們下達的工作要求，我們根本理解不了，怎么執(zhí)行？”這是很多民營企業(yè)干部和員工的真實感受。
　　雖然，過去認為只有高級管理人員才算是領導，其他的干部和員工都是被，所以只要把任務布置給這些人，并嚴加考核，企業(yè)的經營指標的完成就沒問題了，這種觀點在過去的工業(yè)化時代是無可厚非的。但在當今時代，老板們必須認識到，領導在今天的企業(yè)里是無處不在的，即使他只是一個由三四個人組成的小型項目團隊的負責人，他也是領導。他同樣承擔著貫徹公司戰(zhàn)略，帶領團隊前進的重任。老板們必須承認每一個干部和員工的存在價值，承認他們也是企業(yè)戰(zhàn)略制定的參與者和實現(xiàn)者，承認非物質因素對員工積極性的影響。
　　在知識經濟時代，企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)除了受產品、技術、營銷等因素影響外，還受領導力、企業(yè)文化氛圍等方面的影響，且后者的影響更大。領導風格和習慣決定了企業(yè)的文化，而企業(yè)的文化氛圍又反作用于每一個干部和員工的身上，影響到他們的投入和成果輸出。這種企業(yè)經營管理的“新”情況所伴生的“泛領導”現(xiàn)象決定了管理者工作的重點必須由過去的“計劃、執(zhí)行、控制”，轉向了“培育、激勵、授權”：如果說前者的實現(xiàn)需要的是傳統(tǒng)管理技能，那后者的實現(xiàn)需要的就是領導藝術了。
　　對企業(yè)來說，老板在做出了一個戰(zhàn)略決策后，能夠不折不扣地被傳達貫徹下去是最重要的。而要做到這一點，就必須讓執(zhí)行戰(zhàn)略的人站在領導的角度上去正確理解和認識企業(yè)的各項決策，并采取符合老板期望的針對性行動。只有當各級管理者和骨干員工都學會從公司戰(zhàn)略實現(xiàn)和行為規(guī)范角度主動思考和自發(fā)采取行動，企業(yè)的戰(zhàn)略意圖和價值觀才能得到真正地貫徹和遵從。
　　而要實現(xiàn)這一目標，企業(yè)必須通過建立完善的戰(zhàn)略規(guī)劃體系、人力資源規(guī)劃體系、績效管理體系、員工發(fā)展體系等，要變干部和員工對領導決策的被動接受為主動參與；要努力建立在領導科學基礎上的執(zhí)行文化；要努力塑造有利于員工體現(xiàn)個人價值的工作氛圍；要變招聘選拔聽話型員工為側重能力和自我實現(xiàn)型員工的選拔；要變過去單向懲罰式的考核體制為獎罰結合，體現(xiàn)公平，注重效率的績效考核體制。通過制定極富成效的激勵機制、培養(yǎng)計劃，通過創(chuàng)造有力于學習的環(huán)境氛圍，全面培育提升各級管理者和骨干員工的領導技能和領導意識，讓廣大干部員工具備正確解讀公司戰(zhàn)略決策的技能和動力。
　　當企業(yè)的每一個干部員工都能正確的理解老板的經營意圖，愿意從公司發(fā)展規(guī)劃角度出發(fā)思考如何如何改善自己工作流程，如何將自己的工作做得更好等問題并自發(fā)采取行動的時候，企業(yè)的運營績效無疑是非常高的，執(zhí)行力在此時的企業(yè)將不再是問題。