精講：公共英語等級考試全面解析（三）

全國公共英語等級考試第一級（以下簡稱PETS一級）在總的指導思想、目標和宗旨、命題原則、考試形式、內容和結構上與其他級別有許多共同之處，但作為整個體系的初始級，它有著自己的特點。這些特點對應試者的英語學習有著很強的基礎性指導作用，他們要求學習者從一開始就養(yǎng)成良好的英語學習習慣。下面分幾個部分來探討PETS一級考試的特點和應試者應掌握的學習方法。
詞匯PETS一級要求考生掌握1000左右的詞匯以及若干相關的常用詞組，這些詞和詞組都列在《考試大綱》的詞匯表中。這些詞既參照現行的初中英語教學大綱也考慮到了一些與考生將要或已經從事的工作有關的詞匯。所以，對于PETS一級考生來說，學習詞匯應做到以下幾點。
1．詞匯量考生個人的情況千差萬別，在實際交際中考生還要自行掌握一些詞匯表上沒有但和自己生活、工作、學習、愛好等緊密相關的詞匯和用語。如，做交警工作的應知道drivinglicense(駕駛執(zhí)照),todriveagainsttrafficregulation(違章行駛),fine(罰款)等。這些詞匯和用語在PETS考試中回答有關個人情況的問題時尤為重要。因為PETS考查的就是考生的實際能力，考生能說出自己的真實情況才是口語的價值之所在。能夠自己的真實情況還有助于提高口語的流利程度，因為講自己的事情不用太多的時間去思考和猶豫。
2．熟練掌握和認識掌握對于大綱中的詞匯要分別對待。對于抽象名詞、實義動詞、形容詞和副詞要熟練掌握，即對他們能聽得出、讀得準、知道它表達的意義、在口、筆語中用得上。對于其他詞只要求認識其詞義即可。
3．通過語境學習詞語言學家研究發(fā)現，儲存在大腦中的詞匯是按意義范圍進行分類的。知道這一點，我們在學習時就可以按主題來分組來記憶詞義。也可以按意義、或按詞根和派生詞、或按同義詞和反義詞等進行記憶。只要我們遵照一定規(guī)律來記憶詞匯，在使用是就能快速聯(lián)想到他們。
4．記憶單詞不應是一個被動的認識過程，而應是學習者主動發(fā)現單詞的意義，使用場合和語言交際效果的過程。學習者應從聽音、閱讀、寫作、口頭交際中一步一步加深對它的印象直至應用自如。通過對詞匯反復加工既可以鞏固記憶，又可以提高學習詞匯的效率，畢竟能夠使用的語言才是有效的語言。