瑞士經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展，在一定程度上是建立在專業(yè)的“職業(yè)人才培訓(xùn)”上。根據(jù)瑞士《商報(bào)》的最新報(bào)道，在工作5年后，瑞士大專生的平均年薪要比大學(xué)畢業(yè)生高出4700瑞郎。實(shí)用的職業(yè)教育是瑞士保持競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)也吸引了包括中國(guó)在內(nèi)的世界其他各國(guó)的目光。
　　盡管瑞士與中國(guó)在科學(xué)研究及大學(xué)本科、碩士教育中交流很多，但在大專院校中，卻比較罕見。瑞士的高等專業(yè)學(xué)院(Fachhochschule，Hochschule)享有與大學(xué)同等的地位，也可以頒發(fā)本科及研究生學(xué)位，只不過所授專業(yè)多為技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、旅游、航空等實(shí)用專業(yè)。而中國(guó)大專院校所頒發(fā)的普通全日制?？?高職)學(xué)歷，一般來說認(rèn)可程度不及本科。
　　中國(guó)學(xué)生在瑞士“專升本”
　　中國(guó)旅游業(yè)的飛速發(fā)展帶來了對(duì)于旅游人才的巨大需求。不同職業(yè)院校開始紛紛開設(shè)旅游管理專業(yè)，以適應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì)。而在職業(yè)教育國(guó)際化的背景下，中國(guó)的職業(yè)院校也開始與世界職業(yè)教育強(qiáng)國(guó)展開合作。
　　教育方式大比拼
　　“中國(guó)大專生的入學(xué)*要比大本生差一些，對(duì)他們來說，瑞士的課程會(huì)不會(huì)太難？”面對(duì)提問，Deuber先生說：“所以我們介入的很早。英語可能會(huì)是個(gè)問題。但瑞士的教育方式與中國(guó)不同，我們不想僅僅是傳授知識(shí)，而是要教會(huì)學(xué)生如何思考和解決問題。去年和今年，我們分別邀請(qǐng)高職學(xué)院的教師到庫爾進(jìn)行培訓(xùn)，就是想展示瑞士的教學(xué)模式。”
　　在對(duì)待網(wǎng)絡(luò)評(píng)選的態(tài)度上，瑞士學(xué)生也**不會(huì)找親朋好友甚至“水軍”來“吶喊助威”，他們說：“這樣的結(jié)果對(duì)提供項(xiàng)目的企業(yè)來說沒有任何幫助，贏一次又有什么用呢？”這給人的啟示很多。
　　隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)并不僅僅需要學(xué)究性人才，真正能獨(dú)當(dāng)一面的實(shí)用技術(shù)性人才，才是企業(yè)大量急需的。而以實(shí)踐為導(dǎo)向的旅業(yè)跨文化人才，更是日益開放的中國(guó)所需要的。