如何提高英語(yǔ)閱讀理解能力是很多考生困惑的問(wèn)題，閱讀理解分值較高，很多考生擔(dān)心影響自己的考試*。其實(shí)大家在備考復(fù)習(xí)專升本閱讀理解的時(shí)候，要多多涉獵一些文章，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

　　廣泛涉獵，擴(kuò)大閱讀面

　　專升本大學(xué)英語(yǔ)考試的閱讀素材選取非常靈活和廣泛，從商業(yè)經(jīng)濟(jì)到社會(huì)文化再到科普教育等等，而這些閱讀的文章往往難度都比較大，要想在考試中自如應(yīng)對(duì)閱讀理解必須在平時(shí)就多讀這類(lèi)文章，養(yǎng)成一種閱讀的習(xí)慣，才能在考試中提高閱讀速度和理解能力。

　　二次閱讀是關(guān)鍵，注重培養(yǎng)邏輯推理能力

　　專升本考生在平時(shí)練習(xí)中做完閱讀，**可做就是對(duì)答案。事實(shí)上，糾正答案后對(duì)文章的再次閱讀往往至關(guān)重要。第*遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。但對(duì)完答案后，我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。我們必須帶著思考再次閱讀文章。

　　自己學(xué)寫(xiě)長(zhǎng)句，克服長(zhǎng)難句障礙

　　專升本英語(yǔ)幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長(zhǎng)難句。有許多同學(xué)這樣分析那樣分析，可就分析不出什么名堂。同樣，能寫(xiě)出長(zhǎng)難句的人當(dāng)然不會(huì)怕什么長(zhǎng)難句。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是找一本好的語(yǔ)法書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)那部分。

　　專升本英語(yǔ)的句子主干往往并不復(fù)雜，只是其粘著修飾成分過(guò)多。我們一開(kāi)始應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何寫(xiě)出簡(jiǎn)單的基本句型，然后再通過(guò)附加各種從句、插入語(yǔ)、非謂語(yǔ)形式，來(lái)逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。分析長(zhǎng)難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之，我們必須一步步“砍”去插入語(yǔ)、各種從句、非謂語(yǔ)形式，來(lái)獲得句子主干。所以只要“欲簡(jiǎn)之必先擴(kuò)之”，我們與其尋求各種長(zhǎng)難句分析法，不如先學(xué)會(huì)自己寫(xiě)長(zhǎng)句。

　　文章閱讀要?dú)w類(lèi)，考前復(fù)習(xí)有奇效

　　在進(jìn)行專升本英語(yǔ)閱讀備考中，你閱讀文章很多，如何從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵。閱讀文章總是按照每套試題四篇文章分布，于是眾多學(xué)子也就按部就班。可是如果我們把自己讀過(guò)的所有文章按照主題分類(lèi)，比如分為校園類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、家庭類(lèi)、環(huán)境類(lèi)等等，到了考前，再按類(lèi)別復(fù)習(xí)這些文章，我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類(lèi)別文章常用的詞匯，也能把握該類(lèi)文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。天一專升本老師給我們*好的方法是，我們一開(kāi)始就制定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類(lèi)別，這樣到了考前，歸納起來(lái)就容易多了。

　　堅(jiān)持*重要!

　　專升本考生想要真正快速地提高英語(yǔ)閱讀理解能力，關(guān)鍵還在于多讀，尤其是多讀一些難度較大的文章。利用語(yǔ)法知識(shí)解決閱讀中的困難，通過(guò)閱讀加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解。只有在閱讀實(shí)踐中，有意識(shí)地學(xué)習(xí)、積累，應(yīng)用閱讀過(guò)程中所需要的英文詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，才能奠定提高英文閱讀理解能力的基礎(chǔ)。閱讀理解能力不是一朝一夕就可以提高的，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。

　　其實(shí)閱讀理解在備考的時(shí)候，還是要大家形成一個(gè)好習(xí)慣，其次是要多做一些練習(xí)題，形成一種做題的速度和感覺(jué)，等到考試的時(shí)候，大家在做閱讀理解的時(shí)候，就會(huì)感覺(jué)輕松很多了。