考研過程中畏難懈怠

　　考研不像大學(xué)時(shí)期的復(fù)習(xí)考試那么簡(jiǎn)單。它全程需要考生自己制定計(jì)劃，從樹立考驗(yàn)?zāi)繕?biāo)到確定院校，再到尋找參考書目直到開始復(fù)習(xí)，事無(wú)大小全部需要大家親力親為，對(duì)于有拖延癥的考生來(lái)說(shuō)，邁出第一步就已經(jīng)非常困難;除此之外，考研復(fù)習(xí)過程中始終只有自己一個(gè)人在堅(jiān)持，沒有人負(fù)責(zé)監(jiān)督你的學(xué)習(xí)，沒有人檢查你的復(fù)習(xí)效果，更沒有合理安排的課表等著你，只有你的夢(mèng)想和信念在督促你自覺。由此種種，大家會(huì)在復(fù)習(xí)的過程中越來(lái)越懈怠，每天散漫無(wú)目的，遇見困難拖拖拉拉糊弄一下，學(xué)多學(xué)少無(wú)所謂，如果某天檢查一下自己的復(fù)習(xí)效果發(fā)現(xiàn)做題正確率較低的時(shí)候，就很容易產(chǎn)生一種畏難抵抗的情緒。

　　信心是決定成敗的最關(guān)鍵因素，如果把考研當(dāng)作一個(gè)成長(zhǎng)契機(jī)來(lái)看，也許大家的想法就會(huì)純粹許多，考研只是自己帶著夢(mèng)想的獨(dú)舞，沒有觀眾和音樂，然而熬過這段時(shí)光，以后獨(dú)闖天下的時(shí)候，你也一定不會(huì)遜色?？佳袕?fù)習(xí)前期時(shí)間充裕，如果由于恐懼懶散的情緒導(dǎo)致大家無(wú)法擁有自己的復(fù)習(xí)規(guī)律，大家可以選擇一個(gè)適合自己的考研培訓(xùn)班，在輔導(dǎo)老師的引導(dǎo)下讓自己置身于一個(gè)快節(jié)奏學(xué)習(xí)的氛圍中，這樣就不會(huì)再出現(xiàn)過多的情緒困擾。

　　目標(biāo)搖擺，內(nèi)心浮躁

　　考研隊(duì)伍的生力軍大多由在校大四學(xué)生組成，現(xiàn)在高校的課程安排相對(duì)緊湊，大四學(xué)年幾乎再無(wú)課程安排，所以當(dāng)考研同學(xué)還在自習(xí)室埋頭書本的時(shí)候，身邊的同學(xué)、室友可能已經(jīng)精裝革履穿梭于大小招聘會(huì)，奔波在各種面試場(chǎng)合。每天都有鋪天蓋地的信息刺激著大家，考生的內(nèi)心也會(huì)跟著浮躁起來(lái)，如果再有幾個(gè)拿到offer的同學(xué)帶領(lǐng)大家出去玩樂一翻，當(dāng)初堅(jiān)持考研的決心也要被自己否決了。這時(shí)候考生就會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生遲疑、對(duì)未來(lái)感到迷茫，甚至?xí)型痉艞墶?/p>

　　磨刀不誤砍柴工，每個(gè)人最后都會(huì)在社會(huì)上找到屬于自己的位置，當(dāng)初的選擇會(huì)在未來(lái)里開出不同的花，沒有哪條路是正確，也沒有哪種選擇是占優(yōu)勢(shì)的，關(guān)鍵在于自己內(nèi)心的方向。

　　臨考緊張焦慮

　　常常有考過研究生的學(xué)生會(huì)說(shuō)，考研堅(jiān)持到進(jìn)考場(chǎng)就已經(jīng)成功了一半，過程艱辛可見一斑，越臨近考試，大家就越容易有心理負(fù)擔(dān)而變得緊張焦慮。回顧已復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)會(huì)覺得什么都掌握的模棱兩可，開始懷疑自己什么都不會(huì);看看身邊的研友又會(huì)覺得自己復(fù)習(xí)的太慢，看的書做的題太少，于是又開始緊張。

　　對(duì)于這種心里狀態(tài)，文都考研網(wǎng)想說(shuō)，緊張焦慮是我們上進(jìn)的一大動(dòng)力，沒有壓力就沒有動(dòng)力，所以適度的緊張是在刺激大家更努力的學(xué)習(xí)，前提是這種焦慮沒有達(dá)到神經(jīng)質(zhì)的地步而被控制在適度范圍內(nèi)?？佳谐诵枰蠹覔碛羞^硬的知識(shí)，更加考驗(yàn)大家的心理素質(zhì)，熬過這個(gè)過程，以后我們才會(huì)知道什么是堅(jiān)毅。