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            寒假英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力復(fù)習(xí)方案匯總

            2020.03.21

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            ??寒假到了,除了吃吃喝喝過(guò)大年,當(dāng)然少不了必要的英語(yǔ)復(fù)習(xí)啦。作為英語(yǔ)六級(jí)考試的重要題型,聽(tīng)力的復(fù)習(xí)就可以從寒假開(kāi)始準(zhǔn)備了。具體復(fù)習(xí)方案如何制定?請(qǐng)看下文詳細(xì)內(nèi)容。
            ??很多同學(xué)在沒(méi)怎么準(zhǔn)備的情況下僥幸通過(guò)英語(yǔ)四級(jí),就抱著試試看的心態(tài)去考六級(jí),但結(jié)果卻是屢考不過(guò)。主要原因就是基礎(chǔ)太差,導(dǎo)致考試時(shí)聽(tīng)力、閱讀等題型失分嚴(yán)重,而這些題型恰巧在六級(jí)考試中占據(jù)著很高的分值。迷茫的你是不是還在尋找突破聽(tīng)力的秘笈卻百思不得其解?每天不斷的聽(tīng),聽(tīng)不懂。不斷的做題,還是錯(cuò)一大片。請(qǐng)你相信,你不是**一個(gè)有這些困擾的考生。那么聽(tīng)力真的無(wú)法攻克了嗎?其實(shí)不然。
            ??四級(jí)和六級(jí)考試的*大區(qū)別是:六級(jí)必須有備而戰(zhàn)!那迷茫的你應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備才能擺脫屢戰(zhàn)屢敗的境地?借用我們的老祖宗的一句話,“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”(Precise knowledge of self and precise knowledge of the threat leads to victory)。親愛(ài)的你肯定是對(duì)六級(jí)有所了解的,但是冒昧的問(wèn)一句:你了解你自己?jiǎn)??你的?tīng)力是哪個(gè)地方出了問(wèn)題呢?在多年的教學(xué)中,將六級(jí)考生聽(tīng)力失分歸結(jié)為以下幾點(diǎn):
            ??第*,考生對(duì)單詞和短語(yǔ)的敏感度嚴(yán)重不夠,無(wú)法快速反應(yīng)出聽(tīng)到內(nèi)容的意思。六級(jí)聽(tīng)力考試除了短文聽(tīng)寫(xiě)以外,其余25%的分值題目都是只讀一篇。很多考生利用下一個(gè)題目的讀題時(shí)間來(lái)反應(yīng)上個(gè)題的答案,勢(shì)必造成大規(guī)模失分。
            ??第二, 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)確。多數(shù)考生平時(shí)沒(méi)有讀英語(yǔ)的習(xí)慣,就算有這個(gè)習(xí)慣,通常也是自己想怎么讀就怎么讀。沒(méi)有根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)讀。這會(huì)導(dǎo)致什么嚴(yán)重的后果呢?那就是你聽(tīng)到的內(nèi)容和你反應(yīng)出的內(nèi)容無(wú)法對(duì)應(yīng)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,聽(tīng)力材料中讀的是 fund [f?nd]這個(gè)詞,但你的反應(yīng)卻是found [faund] 這個(gè)詞,因?yàn)槟闫綍r(shí)讀found就是讀做[f?nd]。很多考生認(rèn)為自己都聽(tīng)懂了,但是題卻做錯(cuò)了,多半就是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)確造成的。
            ??第三, 缺乏必要的辨音技巧。很多考生能聽(tīng)懂單個(gè)的單詞和短語(yǔ),但一但這些單詞短語(yǔ)連詞成句,便迷茫了。這些考生不在少數(shù)。六級(jí)聽(tīng)力材料使用的是正常語(yǔ)速的英語(yǔ),連讀、吞音、失去爆破等語(yǔ)言現(xiàn)象非常明顯。如果考生缺乏這方面的知識(shí),將導(dǎo)致攝取聽(tīng)力信息的支離破碎。
            ??第四,無(wú)法在聽(tīng)力中準(zhǔn)確把握關(guān)鍵詞,導(dǎo)致漏聽(tīng)現(xiàn)象。六級(jí)聽(tīng)力考試中,長(zhǎng)對(duì)話和短文理解聽(tīng)力材料較長(zhǎng),有200-300詞,每段材料后會(huì)提出3-4個(gè)問(wèn)題。如果無(wú)法把握聽(tīng)力材料的關(guān)鍵詞,將無(wú)法記錄有用的信息,導(dǎo)致很多題目剛開(kāi)始注意到時(shí),答案已經(jīng)說(shuō)完了,漏聽(tīng)了很多信息。
            ??第五,聽(tīng)寫(xiě)能力差,不重視細(xì)節(jié)。2013年12月的六級(jí)考試將采用單詞+短語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)模式。題目看似比單詞+句子的題目變簡(jiǎn)單了,很多考生暗自慶幸,殊不知前方的路并不一定是坦途??荚嚱視院蟛虐l(fā)現(xiàn)單詞真的不簡(jiǎn)單,其中同一套題中出現(xiàn)了extinguished,mysteries,toxic,manifested,a multitude of等詞,讓考生直呼救命!改革后的單詞短語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)要求大家必須注意細(xì)節(jié),一點(diǎn)點(diǎn)小的錯(cuò)誤,比如大小寫(xiě),復(fù)數(shù)形式等,都將導(dǎo)致分?jǐn)?shù)全失。計(jì)算機(jī)的自動(dòng)修改功能在給我們帶來(lái)方便的同時(shí),也給廣大考生的拼寫(xiě)帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)。
            ??以上五種情況基本上是絕大多數(shù)六級(jí)考生失分的根源,希望廣大考生針對(duì)以上幾種情況能在寒假里對(duì)癥下藥,迅速突破六級(jí)聽(tīng)力,為年后的六級(jí)考試做好準(zhǔn)備。

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