??青少年如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率？說(shuō)起學(xué)外語(yǔ)，語(yǔ)法，很多小朋友是內(nèi)心拒絕的。但是為了分?jǐn)?shù)，我們不得不投入大量精力。然而，好像并沒(méi)有什么收獲。不如先來(lái)了解一下，如何有效率的學(xué)習(xí)語(yǔ)言吧!
??找到動(dòng)機(jī)，自然會(huì)有動(dòng)力
??或許你現(xiàn)在無(wú)法確定你學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是什么?或許是出國(guó)?愛(ài)好?還是被逼無(wú)奈?但如果想要有一個(gè)長(zhǎng)久的動(dòng)力去認(rèn)真學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，你要考慮清楚你的目的到底是什么?但越是使勁努力學(xué)習(xí)，越是迷失了方向，不知自己為何要下費(fèi)苦心這么用功學(xué)習(xí)。聽(tīng)了老師的建議和在家人的影響下。
??建議方法：
??構(gòu)想一下學(xué)習(xí)的成果，當(dāng)你了解了這門(mén)語(yǔ)言，你會(huì)獲得什么，給你的生活帶來(lái)什么，將這些東西在你的腦中形象化，或許會(huì)立馬激發(fā)你學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
??與老師或者前輩探討，在互相發(fā)問(wèn)的過(guò)程中，讓大家一起找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力到底是什么。
??把它變成興趣而不是負(fù)擔(dān)
??興趣是什么?興趣是推動(dòng)你了解和探索外界事物的基礎(chǔ)動(dòng)力。 負(fù)擔(dān)是什么?是我們本能想逃離和放棄的東西。
??我們從小到大被應(yīng)試教育教導(dǎo)：學(xué)習(xí)就是很枯燥，要咬著牙堅(jiān)持。這就產(chǎn)生了會(huì)吃苦=會(huì)學(xué)習(xí)的“美好”想象，朋友圈有多少熬夜泡圖書(shū)館不吃不喝曬學(xué)習(xí)的學(xué)生，可能換來(lái)一時(shí)的進(jìn)步，但最后得到的只是熬壞的身體;更有同學(xué)會(huì)覺(jué)得越是枯燥無(wú)味，越是對(duì)學(xué)習(xí)反感，一說(shuō)起讀書(shū)二字就感覺(jué)頭疼，胃疼，全身疼。
??其實(shí)，學(xué)習(xí)本身是一件可以使人享受的事情，何必要做讓自己痛苦的事情呢?
??建議方法：
??深入了解你所學(xué)語(yǔ)言的國(guó)度和人文，增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言的興趣!比如說(shuō)去游學(xué)，可以一邊了解當(dāng)?shù)匚幕?，一邊學(xué)習(xí)語(yǔ)言哦。
??關(guān)注這個(gè)該語(yǔ)言國(guó)家的娛樂(lè)文化，例如追動(dòng)漫，聽(tīng)西班牙pop，玩英文crosswords。
??嘗試不同的學(xué)習(xí)方法
??利用好網(wǎng)絡(luò)資源，現(xiàn)在很多人都喜歡分享自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，到處都是干貨，所以不要一昧的背單詞，多嘗試一些不同的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，一定有一種是適合你的。我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都稍稍有一些不同，有些人是visual learner，他們能更快的記憶圖像;有些人是auditory learner，更能通過(guò)聽(tīng)課能學(xué)到更多知識(shí)， 缺點(diǎn)是注意力時(shí)間很短，適合通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)更多知識(shí)。
??但每個(gè)人**不是完全適合一種類(lèi)型的learner，這需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)觀察自己，我們更適合什么樣的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法也要隨著你的學(xué)習(xí)進(jìn)度不斷完善，如果當(dāng)你已經(jīng)習(xí)慣一種方法，或者陷入學(xué)習(xí)的瓶頸，已經(jīng)沒(méi)有感到自己在進(jìn)步，那就是時(shí)候嘗試一種新的方法嘍!
??現(xiàn)在在歐美大學(xué)中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，尤其是口語(yǔ)方面，特別注重學(xué)生模擬情景對(duì)話，也就是進(jìn)入一種語(yǔ)境去學(xué)習(xí)，在這樣的情況下，學(xué)生更能學(xué)習(xí)到語(yǔ)言該如何使用，在什么情況下可以或者應(yīng)該說(shuō)什么。例如小編在英國(guó)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，一個(gè)半小時(shí)的課里，學(xué)生有二分之一的時(shí)間在運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行一個(gè)模擬日常生活中日本人的對(duì)話，老師會(huì)走到旁邊聽(tīng)然后提出意見(jiàn)，糾正一些語(yǔ)法錯(cuò)誤。
??建議方法：
??看一部美劇或電影，看的時(shí)候多多在一個(gè)情節(jié)里，觀察劇中人物是如何進(jìn)行對(duì)話的，在咖啡館里或者酒吧，都是很好的學(xué)習(xí)素材。
??養(yǎng)成好習(xí)慣
??學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)和學(xué)習(xí)其他科目的只是不一樣，你的大腦可能無(wú)法將你新學(xué)的這些發(fā)音你和已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，因?yàn)槲覀冎粚?duì)自己母語(yǔ)中的發(fā)音熟悉。如果聽(tīng)到一個(gè)新的發(fā)音，比如說(shuō)英語(yǔ)中的咬舌音 [th]，這在普通話里面是沒(méi)有的，(各地方言我不敢確定)所以在我們剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候聽(tīng)起來(lái)特別奇怪，如果不每天練習(xí)可能會(huì)立馬忘掉。