??學(xué)位英語(yǔ)完形填空題對(duì)考生們來(lái)講一直是難度較大的語(yǔ)言能力測(cè)試題，但同時(shí)也被認(rèn)為是當(dāng)今比較可行的、能較好體現(xiàn)區(qū)分度的英語(yǔ)測(cè)試題，下面是小編為大家?guī)?lái)的學(xué)位英語(yǔ)考試完形填空解題技巧，希望對(duì)大家有所幫助，接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解一下吧。
??一、命題特點(diǎn)
??1、選用文章特點(diǎn)：
??（1）文章內(nèi)容貼近生活，易于理解；有一個(gè)主題，內(nèi)容多為夾敘夾議的感悟性文章。
??（-15詞之間。
??（2）每小題所給出的4個(gè)選項(xiàng)一般都屬于相同的詞類，同一范疇；干擾項(xiàng)也多半可以和空前或空后的文字形成搭配，從而起到一定的干擾和迷惑作用。
??3、立意特點(diǎn)：
??（1）完形填空是測(cè)試英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的試題。它既要求考生熟練掌握所學(xué)的詞匯（詞義、用法、搭配）與語(yǔ)法知識(shí)，更要求他們具有較強(qiáng)的閱讀能力；能根據(jù)上下文線索，在有限的時(shí)間內(nèi)，從所給選項(xiàng)中做出正確的判斷與*佳選擇，使短文得以恢復(fù)本來(lái)面貌，做到文意通順，結(jié)構(gòu)完整
??（2）題目把上下文語(yǔ)境理解放在第*位，詞匯運(yùn)用和語(yǔ)法知識(shí)放在第二位。
??（3）詞匯的考查面越來(lái)越寬，但完形填空的選項(xiàng)設(shè)置以實(shí)詞為主，既名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞等，以虛詞為輔，即連詞、介詞等。
??（4）所設(shè)選項(xiàng)更具有干擾性和迷惑性，直接根據(jù)語(yǔ)法和固定搭配就能選出答案的試題越來(lái)越少，設(shè)空與語(yǔ)境的聯(lián)系更加密切。
??二、應(yīng)試策略
??要充分了解完形填空題的考查側(cè)重點(diǎn)及命題趨勢(shì)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中做到有的放矢，并進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。
??1、廣聞博記，練好扎實(shí)基本功。
??“萬(wàn)丈高樓平地起”，綜合能力的提高必須有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，扎實(shí)的基本功。英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)包括語(yǔ)法、詞匯知識(shí)，也包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)技能。英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)瑣碎煩雜，平時(shí)要多聽(tīng)、多讀、多記，加大輸入量，以求從量變到質(zhì)變。只有不斷積累，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納所學(xué)到的知識(shí)，才能為綜合能力的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
??2、擴(kuò)大閱讀量，培養(yǎng)良好的詞感和語(yǔ)感。
??完形填空題的設(shè)計(jì)實(shí)際是“詞感現(xiàn)象”的展示?！霸~感”是一種對(duì)詞或詞群的感受能力；語(yǔ)感是一種對(duì)語(yǔ)言或語(yǔ)段、詞句的感受能力，詞感和語(yǔ)感是密不可分的。如果說(shuō)完形填空題的解題關(guān)鍵在綜合知識(shí)和綜合能力，而詞感和與感在其中所起的作用是難以估量的，正如我們不可能把語(yǔ)言知識(shí)用量化的方式表示一樣。詞感和語(yǔ)感是一種看不見(jiàn)摸不著的東西，但又是關(guān)鍵時(shí)刻必不可少的東西。嫻熟的詞感和語(yǔ)感的形成不是一蹴而就的，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中多聽(tīng)、多讀、多記和多寫(xiě)的過(guò)程中，大量地接觸語(yǔ)言材料，大量地進(jìn)行語(yǔ)言素質(zhì)的積累并在實(shí)踐過(guò)程中逐步形成的。
??3、拓寬視野，擴(kuò)大文化背景知識(shí)
??任何一種語(yǔ)言的發(fā)展形成都具有特定的社會(huì)文化背景，它包括一個(gè)社會(huì)的歷史發(fā)展、文學(xué)、地理、風(fēng)俗習(xí)慣以及生活常識(shí)等等。要把握一篇文章的主旨大意，理解作者的意圖態(tài)度觀點(diǎn)，文化背景知識(shí)起著不可短缺的作用。這就要求考生要在平時(shí)多了解、多積累有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)文化，風(fēng)俗習(xí)慣等知識(shí)，以及基本的地理歷史以及生活常識(shí)，并在解題時(shí)靈活運(yùn)用這些知識(shí)，以求正確把握作者的思維軌跡，正確把握語(yǔ)篇大意。