??現(xiàn)代社會英語學(xué)習(xí)低齡化已經(jīng)成為了流行趨勢，越來越多的家長在孩子幼年期間就讓孩子投身于英語的學(xué)習(xí)浪潮之中。首先我們*常見的家長教孩子英語學(xué)習(xí)的方式無非就是：抄單詞、背課文、默寫句子、大量刷題這幾種。這是國內(nèi)英語學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的方法，也是應(yīng)試教育之下的方法。如果說讓青少年或者成人用這種方式來學(xué)習(xí)還有可能有效，但讓幼兒用這種方式學(xué)英語不僅起不到效果，還有可能起反作用，讓其產(chǎn)生厭學(xué)心理，不利于之后的英語學(xué)習(xí)。因為小朋友既不具備成熟的思想認(rèn)知，也沒有強(qiáng)大的耐性和毅力，這種枯燥機(jī)械的學(xué)習(xí)方式并不適合他們。但實際上許多家長他們并不是很了解教小朋友英語的技巧，因此小編特別為大家總結(jié)了一些教小朋友英語學(xué)習(xí)的技巧。
??1、興趣教學(xué)，寓教于樂
??對于小朋友來說，好動活潑、喜歡玩耍是他們的年齡天性，所以家長在進(jìn)行英語教學(xué)的時候要遵循這一年齡規(guī)律，可以通過播放英文兒歌、繪本故事閱讀、觀看英語動畫，做英語游戲互動等途徑來對孩子進(jìn)行英語教學(xué)。這樣既可以制造一個語言語言環(huán)境，又符合孩子的興趣愛好特點(diǎn)，能夠吸引孩子的注意力和學(xué)習(xí)興趣，讓孩子積極主動的參與到英語學(xué)習(xí)中來。
??2、情景模擬，互動交流
??當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)興趣，我們就可以試著和他們進(jìn)行英語交流。因為英語*重要的還是運(yùn)用，否則就是什么也說不出的“啞巴英語”了。所以家長可以為孩子制造一個具體的語言情景，然后通過角色扮演或游戲互動的形式和孩子進(jìn)行英語交流，這樣既保證了其英語的輸入又有了英語輸出的機(jī)會。