??考研專業(yè)課可以說是拉開考生之間分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵一門，所以專業(yè)課的復(fù)習(xí)尤為重要。平時(shí)復(fù)習(xí)中注意鞏固基礎(chǔ)，把握分析題解題技巧，盡可能爭(zhēng)取每一分。
??考研大多數(shù)專業(yè)課試卷都是由兩大部分構(gòu)成：基礎(chǔ)知識(shí)與分析題。前者主要以名詞解釋、概念辨析、填空、簡(jiǎn)答等基本概念，分?jǐn)?shù)占試卷的一半，難度通常不超過本科課程考試的水平，對(duì)絕大多數(shù)考生來說，還是比較容易的，也是*容易忽視的;后者則要復(fù)雜一些，往往以材料、論述等形式考查專業(yè)綜合素質(zhì)，題目通?？缯鹿?jié)，并且常與現(xiàn)實(shí)生活或當(dāng)前學(xué)術(shù)界的理論研究有關(guān)。比如說要求對(duì)某個(gè)重大經(jīng)濟(jì)問題或經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行理論分析，或者要求對(duì)當(dāng)前法學(xué)界某個(gè)熱點(diǎn)問題進(jìn)行評(píng)述。分?jǐn)?shù)也就是在這部分拉開了檔次。
??考研多數(shù)專業(yè)試卷其實(shí)不難。不過，復(fù)習(xí)起來卻很是浪費(fèi)精力，一是復(fù)習(xí)內(nèi)容太龐雜，沒有人幫你劃考試重點(diǎn)，只能自己去摸索;二是由于分析題太自由，無法判斷正確性。因此，專業(yè)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，主要就是解決這兩個(gè)問題。
??一、搜集最新專業(yè)課書籍和歷年真題
??下一步工作就是詳細(xì)整理專業(yè)課程的邏輯結(jié)構(gòu)，然后對(duì)照專業(yè)試題，看看曾經(jīng)的考試重點(diǎn)落在哪里，并揣摩其命題思路和動(dòng)機(jī)。通常反復(fù)出現(xiàn)的考點(diǎn)和尚未出現(xiàn)的考點(diǎn)成為今后命題對(duì)象的概率很大，因?yàn)榍罢呖赡苁菍I(yè)“興奮點(diǎn)”，后者則填補(bǔ)空白。
??二、了解考試出題范圍
??上面通過研究分析歷年考題摸規(guī)律的方法很不精確，而且一旦命題教師更換，可能吃大虧。廣泛地咨詢?cè)搶I(yè)本科生和研究生，有助于了解最新情況。*好的方法還是打聽出命題教師，然后爭(zhēng)取旁聽其授課，或者報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班老師會(huì)給你憑著多年經(jīng)驗(yàn)給你一些指導(dǎo)意見，這個(gè)效率*高，*節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間。
??三、獲得試題真實(shí)答案
??專業(yè)課真題一般都不附標(biāo)準(zhǔn)答案，全靠自己琢磨可能會(huì)有偏頗。比較好的方法是直接請(qǐng)教輔導(dǎo)班老師;退而求其次可以去請(qǐng)教已經(jīng)通過考試且*較高的研究生，并且應(yīng)該多請(qǐng)教幾個(gè)，爭(zhēng)取全面一些，實(shí)在不行可以加一些考研討論群去獲得幫助。
??四、專題整理
??專題整理是一種很有效的方法，尤其是對(duì)付試卷中比較棘手的簡(jiǎn)答題和論述題。不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)化和融會(huì)貫通。根據(jù)一些重要的原理性知識(shí)，結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問題，為自己列舉出一系列問題，然后從教材及專業(yè)雜志中整理答案，有可能請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)或?qū)?，力求答案盡量完整、標(biāo)準(zhǔn)。整理完后，每隔一段時(shí)間就要拿出來溫習(xí)一下，看是否又產(chǎn)生了新的答題思路。
??五、對(duì)出題老師保持關(guān)注
??能夠得到當(dāng)面請(qǐng)教的機(jī)會(huì)更好，不行的話也要打聽到該師的主要的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、重要的專業(yè)論著(如博士論文等)，仔細(xì)研讀，爭(zhēng)取把握其研究熱點(diǎn)，也就往往摸到了考查的重點(diǎn)。如果不幸確實(shí)不知道誰出題，那就只好將幾個(gè)重要的專業(yè)老師都列入了解范圍。
??最后應(yīng)該指出，上面這些建議雖然很重要，但前提是必須全面、系統(tǒng)地把握專業(yè)課內(nèi)容，這樣才能以不變應(yīng)萬變。