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            網(wǎng)站導(dǎo)航

            開學(xué)前,家長(zhǎng)如何幫助孩子調(diào)整生物鐘適應(yīng)開學(xué)呢,下面專家教你方法。

            2020.03.20

            發(fā)布者:網(wǎng)上發(fā)布

              距離暑期結(jié)束只剩短短幾天,怎樣讓孩子克服暑期綜合征?昨日,華西城市讀本記者采訪了有16年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的宜賓市六中教師陽(yáng)雪琴,讓她來(lái)為孩子們支招。她說(shuō),在最后的11天,有條件的學(xué)生可以抓緊時(shí)間出去旅游,增加見(jiàn)識(shí);要多陪伴家人,增進(jìn)親情;開始調(diào)整生物鐘,以適應(yīng)開學(xué)節(jié)奏。

              抓緊最后時(shí)間旅游增加見(jiàn)識(shí)

              讀萬(wàn)卷書不如行千里路。陽(yáng)雪琴說(shuō),暑假是帶孩子出去旅游的最佳時(shí)期,因?yàn)檫@段時(shí)間相對(duì)比較寬松,學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小,孩子能輕松地接受新鮮事物?,F(xiàn)在所剩時(shí)間不多,可以走稍微近一點(diǎn)地方。

              親眼所見(jiàn),親耳所聽(tīng),留下的記憶是深刻的。陽(yáng)雪琴介紹,學(xué)生出去旅游后,開學(xué)回校時(shí),能和老師同學(xué)談起自己的所見(jiàn)也是眉飛色舞。如果能結(jié)合課文或課本中相關(guān)聯(lián)的景點(diǎn)去旅游,那會(huì)有意想不到的收獲。

              多陪伴家人增加家庭親情感

              說(shuō)起親情,陽(yáng)雪琴為記者講了一個(gè)親身經(jīng)歷的故事,她說(shuō)自己班上曾有一名家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)事假,請(qǐng)假時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)孩子的爺爺去世了,如果學(xué)習(xí)時(shí)間緊就請(qǐng)一天,并且他已經(jīng)兩年沒(méi)見(jiàn)過(guò)爺爺了。一個(gè)連親情都不能感受到的孩子以后會(huì)缺乏責(zé)任心。陽(yáng)雪琴聽(tīng)后,主動(dòng)提出孩子請(qǐng)三天假,要求這個(gè)孩子去經(jīng)歷這個(gè)事情,回來(lái)再和她說(shuō)事情經(jīng)過(guò)及心里感受。

              陽(yáng)雪琴認(rèn)為,暑期是家長(zhǎng)和孩子增進(jìn)感情的最佳時(shí)期,也是孩子學(xué)習(xí)人情世故的最好時(shí)段。孩子要利用假期,尤其是最后十幾天時(shí)間,多陪陪爺爺奶奶等親人,教教孩子怎樣和家人相處。

              同時(shí),家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)做孩子暑期的親密伙伴和向?qū)?。在工作之余多抽時(shí)間陪孩子一起參加各種活動(dòng),增加親情。

              開始調(diào)生物鐘適應(yīng)開學(xué)節(jié)奏

              陽(yáng)雪琴說(shuō),最后十幾天,學(xué)生調(diào)好生物鐘很重要。她說(shuō),每期開學(xué)的第一周,學(xué)生都或多或少不適應(yīng),學(xué)校都會(huì)進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,但很耽擱學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間。

              陽(yáng)雪琴建議從現(xiàn)在起,學(xué)生可以7點(diǎn)半到9點(diǎn)做暑假作業(yè)或預(yù)習(xí)新書;9點(diǎn)到10點(diǎn)看電視、上網(wǎng)或看課外書;下午2點(diǎn)到3點(diǎn)半學(xué)習(xí);3點(diǎn)半到5點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐或體育鍛煉;晚上6點(diǎn)半到7點(diǎn)背英語(yǔ)單詞;晚上7點(diǎn)到7點(diǎn)半看新聞聯(lián)播。

            上一篇:新學(xué)期的生活開始了!要想增進(jìn)學(xué)習(xí)效果,如何高效的學(xué)習(xí)?看下面的經(jīng)驗(yàn)分享。 下一篇:閱讀習(xí)慣的培養(yǎng) 要每天固定有閱讀時(shí)間,小學(xué)階段的閱讀能力決定了人一生的高度。

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