??在孩子到了三四歲時，很多家庭就把音樂教育提上日程，首先面臨的，就是“學(xué)什么”的選擇問題。如果家長和孩子能夠達(dá)成一致當(dāng)然喜聞樂見，但是遇到想讓孩子學(xué)鋼琴，孩子卻要學(xué)古箏，矛盾就產(chǎn)生了。究竟應(yīng)該怎么選？選擇樂器時要考慮哪些因素？成了擺在家長面前的一大難題。
??首先，孩子喜歡是*主要的，家長一定要尊重孩子的決定。也許家長考慮的因素更多，比如難易程度、課時、成本、前景等等，而孩子只考慮一個因素，就是喜歡不喜歡。而只有孩子感興趣，后期才會有學(xué)習(xí)的動力。所以，如果經(jīng)費允許，還是建議尊重孩子的選擇。而從教育心理學(xué)的角度，我們更應(yīng)如此。
??那么，如果家長和孩子無法達(dá)成一致，家長的意愿是不是完全不考慮呢？也不盡然。因為在孩子學(xué)習(xí)成長的道路上，家長是第*任啟蒙老師，角色無比重要。報名、陪課、陪練等等，都是要家長參與的。如果家長不贊同孩子學(xué)習(xí)這件樂器，-尤其初學(xué)階段，曲不成曲、調(diào)不成調(diào)，可以說對家長就是一種折磨。孩子對家長的情緒和態(tài)度是非常敏感的，家長長期對孩子持有不贊同甚至質(zhì)疑的態(tài)度，對孩子的信心建立、主動學(xué)習(xí)都將形成毀滅性的打擊。相反，如果這件樂器也是家長所喜愛的，發(fā)自內(nèi)心的愉悅感會帶來正面的情緒，同樣會影響到孩子，增加他學(xué)習(xí)的動力。
??其次，學(xué)習(xí)樂器還應(yīng)該考慮年齡問題。適合的年齡學(xué)習(xí)適合的樂器，便于孩子理解和掌握相應(yīng)技巧，也會減少孩子學(xué)習(xí)樂器的難度。比如鋼琴和小提琴適合5歲左右學(xué)習(xí)，而吉他更適合10歲的孩子學(xué)習(xí)。
??再次，有一個決定性的因素，是許多家庭不得不面對的，那就是培養(yǎng)成本。樂器的成本是相對可控的，但是后續(xù)學(xué)費、學(xué)習(xí)時間成本等等，都需要考慮進去。
??此外，還有需要考慮的，比如：有些樂器好聽，但需要長時間堅持才有成效；有些樂器演奏起來瀟灑，但攜帶不方便；有些樂器適合登臺演出，有些樂器更適合自娛自樂；有些樂器學(xué)習(xí)者眾，競爭激烈；有些樂器過于小眾，難尋名師指點……
??有些家長朋友看到此處，更不知道如何選擇了。有一種樂器不妨可以考慮一下，那就是玖月智能雙排鍵，以上的大部分問題基本都可迎刃而解。
??首先，它有千變的音色，無論是孩子，還是家長所喜歡的樂器音色，統(tǒng)統(tǒng)可以彈奏出來；孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會慢慢發(fā)現(xiàn)自己特別喜歡的某一種音色，今后可以增加那門樂器的學(xué)習(xí)，雙排鍵是音樂啟蒙*適合的樂器。
??玖月教育的課程體系非常完善，從幼兒園2歲半的小朋友就可以開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)。千變的音色變化時常帶來新鮮感，讓小朋友自由組合樂隊，去探索無限的音樂世界；通過雙排鍵可以彈奏出不同的音樂風(fēng)格，讓孩子掌握更全面的音樂知識，從小培養(yǎng)音樂審美、想象能力；三排鍵盤需要同時調(diào)動口、眼、手、腳等，促進全腦發(fā)育，一人一琴就是一樂隊，增強孩子的音樂配合能力與協(xié)調(diào)能力……
??雖然有這么多的優(yōu)勢，但雙排鍵的學(xué)習(xí)成本比起同為鍵盤樂器的鋼琴來，卻極具性價比，競爭也不如鋼琴般激烈；目前雙排鍵考級體，專業(yè)學(xué)員在985、211大學(xué)的特招之列，而且全國上百家藝術(shù)院校都設(shè)置了該專業(yè)?？傊魳穯⒚蓪⒆映砷L的重要性毋庸置疑，希望每一位家長都能夠選到適合孩子學(xué)習(xí)的樂器，讓音樂伴隨孩子一生。