事例（含概括事例） ----舉例論證
　　引名言，講道理 ----道理論證
　　運用比喻證明觀點 ----比喻論證
　　把正反事實或道理進行對比----對比論證
　　2、分析論證方法的作用：
　　句式：使用××論證的方法＋論證了××觀點＋效果
　　①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。
　　格式：使用了舉例論證的論證方法，列舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。
　?、?、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。
　　格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。
　?、?、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。
　　格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。
　?、堋Ρ日撟C：對比論證的作用就是突出強調。
　　格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。
　?、?、引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。
　　格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）
　　3、分析論據(jù)的類型和作用：
　　論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型
　　答題要點二個方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。
　　這個題目就其實質是考查論據(jù)與論點的關系，無論是與分論點與中心論點的關系還是論據(jù)與論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規(guī)范性答題格式如下：
　　這是……論據(jù)，在文中起著證明……（論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。）
　　補充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補充名人事例要注意字數(shù)限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數(shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。
　　4、文章提出中心論點的方式：
　　①、文章標題點明中心論點；
　?、?、文章開頭提出中心論點；
　?、邸⑽恼陆Y尾歸納出中心論點；
　?、堋⑽恼轮虚g用某個承上啟下的句子提出中心論點。
　　⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。
　　5、中心論點的識別：
　　一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，四看論據(jù)證明的觀點
　　6、分析文章的論證思路
　　首先應該了解一般議論文的結構：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。
　　分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。
　　開頭的內容有：
　?。?）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。
　　結尾的內容：
　?。?）、深化中心論點，提出……的結論；
　?。?）、強調……的中心論點；
　?。?）、發(fā)出……的號召或希望人們……；
　　（4）、補充論證了……。（其作用是使論證更嚴密。）
　　做這個題目，就是把文章的引論、本論、結論具體化地陳述出來。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內在的精神財富甚于外在的物質財富”，最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。
　　7、議論文題目分析：
　　一、作用分析1點明論點、2交待論題、3點明議論由頭
　　方法：主謂短語和動賓短語一般是論點，如：珍惜××，學會××，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風
　　并列短語一般論述事物之間的關系，如想和做，成與敗
　　題目中有談、論、說、議的一般是論題。
　　二、效果分析：點明了文章論述的內容，明確了文章論點
　　運用比喻，生動形象的提出了論點等。
　　8、議論文開頭的作用：
　　1、開門見山，提出中心論點。
　　2、針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象（或事例或觀點）進行分析，然后提出論點（或提出論題），具有很強的針對性
　　3、引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據(jù)。
　　4、由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據(jù)。
　　5、擺出錯誤的論點和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。
　　6、用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。
　　9、議論文結尾的作用：
　?。?）、深化中心論點，提出……的結論；
　?。?）、強調……的中心論點；
　?。?）、發(fā)出……的號召或希望人們……；
　?。?）、補充論證了……。（其作用是使論證更嚴密。）
　?。?）、總結全文，得出中心論點
　?。?）、提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關注或思考某個問題
　　10、議論文語言特點分析：
　　議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：
　　（1）語言特點；簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等
　?。?）語體特點。語體特點，就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。
　　一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。
　　常用句式：這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。
　　11、議論文寫作特點分析
　　議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等
　　（1）、修辭：
　　比喻：把××比作××，形象生動，把抽象的道理形象化，有力的論述了的××論點，便于讀者理解和接受；
　　排比，增強了文章論證的氣勢，增強了文章的說服力和感染力；
　　引用，引用古詩文，使文章富有文采，同時有力證明了××論點。
　　引用名言，有力證明了××論點。
　　反問：增強語氣，發(fā)人深思
　　設問：啟發(fā)讀者思考，強調某種觀點
　?。?）、論證方法：參考論證方法的作用談。
　?。?）、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結合（夾敘夾議）；（2）、以……論證方法為主。（3）、針對生活中的進行分析，具有很強的針對性等。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。
　　12、文段結構作用：
　?。?）、引出下（全）文；（2）、總結前（全）文；（3）承上啟下。
　　作為議論文段的作用，必須結合文體特征具體加答。
　　如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：
　?、?、開頭通過寫……的事例，提出中心論點……（或引出……的論題）。
　?、?、開頭通過引用名言，提出中心論點……（或引出……的論題）。
　?、坶_頭通過引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點……（或引出……的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。
　　結尾段的作用，請參照8：“結尾的作用”回答。
　　13、啟發(fā)思考類題目：
　　一、觀點必須符合主流思想意識，二、把文章中心換個角度闡述一下即可。三、注意聯(lián)系實際題必須聯(lián)系實際。