??少兒英語的學(xué)習(xí)方法有很多種，而對少兒而言，想要學(xué)好英語，首先要讓孩子對英語學(xué)習(xí)有興趣，能夠浸入這樣那樣的教學(xué)環(huán)境，要從基本的聽說讀寫入手。今天，小編為大家整理了四點(diǎn)學(xué)好少兒英語的實(shí)用技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?br /> ??一、聽，也就是培養(yǎng)孩子的聽音，辨音，發(fā)音能力
??在英語環(huán)境中，孩子會跟著老師重復(fù)模仿，看圖識字，看圖拼音拼讀，只有聽到了聽準(zhǔn)了音節(jié)和具體的發(fā)音，才能跟著老師不斷模仿，以和老師的發(fā)音一致，多次重復(fù)，多和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音進(jìn)行對比，來磨合。這個時候純正標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音是比較重要的，就像復(fù)印機(jī)一樣，原版不標(biāo)準(zhǔn)后面學(xué)的也會跟著不標(biāo)準(zhǔn);在學(xué)習(xí)的過程讓孩子直接通過英語-英語，圖形-英語，英語-圖形-英語，字母拼讀，單詞拼讀，發(fā)聲朗讀，以加深印象，來讓孩子養(yǎng)成英語思維，用英語思考的習(xí)慣。
??英式英語和美式英語的發(fā)音和拼寫多少有點(diǎn)不同的，所以讓孩子學(xué)英語先確定是讓孩子學(xué)什么英語。跟著學(xué)習(xí)課堂重復(fù)模仿的時間總是有限的，更多的還是要課后多鞏固和消化。當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容和要求，當(dāng)天盡量的鞏固一次，因?yàn)閷W(xué)習(xí)當(dāng)天當(dāng)時記憶很清楚，一改變環(huán)境大腦印象就會發(fā)生改變，上課聚精會神，下課瞬間放松了;家長可以根據(jù)孩子學(xué)習(xí)程度和進(jìn)度，適當(dāng)?shù)呐惆閷W(xué)習(xí)，讓孩子對學(xué)習(xí)有信心。
??二、說，也就是英語口語表達(dá)
??當(dāng)孩子第*次用英語發(fā)音表達(dá)的時候很重要，鼓勵，如果不正確可以及時糾正過來，不要忽略;更不要覺得孩子幼稚而批評，如果孩子不經(jīng)常說口語就沒辦法知道有沒有發(fā)音問題，在語法和詞匯表達(dá)的時候會不會有偏差，所以只有經(jīng)常說的才會在說的時候被糾正，糾正之后才會不斷重復(fù)正確的，這樣口語就會更有自信。表達(dá)也會更準(zhǔn)確了。其實(shí)每個孩子學(xué)英語都是要必經(jīng)這個過程，只是有的孩子不太喜歡說，性格比較內(nèi)向，越是不想說，口腔肌肉得到訓(xùn)練的時間就少，英語語感就少點(diǎn);就像經(jīng)常開車的人到什么地方轉(zhuǎn)多少度都不用特別注意就過去了，有多少距離就能夠開過去，如果沒有方向感或者駕駛感覺的就會擔(dān)心而不敢前進(jìn)。每次都會出現(xiàn)這樣的問題出現(xiàn)。所以孩子學(xué)說英語和說漢語一樣，要經(jīng)常說，每次復(fù)習(xí)都要嘗試著增加，增進(jìn)。家長可以讓孩子聽英語兒歌，看英語動畫片，指定的教材，合理的安排復(fù)習(xí)時間。
??三、讀，也就是朗讀和閱讀
??朗讀的過程是通過發(fā)音來鞏固字母，單詞，句子的發(fā)音規(guī)則，這個可以先跟著標(biāo)準(zhǔn)的口語或者模板來讀，孩子讀過的自己不能辨別是不是符合要求，可以由老師或者家長給予指導(dǎo)，并糾正朗讀過程中可能存在的不正確的發(fā)音。如果模棱兩可的地方一定要糾正清楚。朗讀是加強(qiáng)發(fā)音的耳朵記憶印象，閱讀是加強(qiáng)視覺記憶，閱讀方法目前流行的有很多種，盡量選擇比較科學(xué)有效的，老師教的方法可以選用參考，不管什么方式的閱讀方式，在定型之前確保正確，保持正確的閱讀方法，及早糾正不良的習(xí)慣。明辨是非的能力可以讓老師進(jìn)行指導(dǎo)。平時可以給孩子讀一些歐美正版的教材，跟著標(biāo)準(zhǔn)的音頻視頻模仿，模仿時嘴上讀著，腦子要跟得上所讀的，也就是不能只顧著讀，讀完了不知道讀的什么。
??四、寫，也就是拼寫，書寫英語，需要老師言傳身教
??一筆一劃寫，仿寫，默寫，從字母開始，首先要會背，然后根據(jù)老師教的記憶默寫，如果寫不出來再去比照書寫;之后再通過默寫記憶，拼寫的時候會不會和漢語拼音相混呢?這個就看孩子學(xué)習(xí)英語和漢語的時候字母的記憶規(guī)則是什么樣的，因?yàn)榘l(fā)音不一樣，根據(jù)發(fā)音不同來對應(yīng)字母，單詞，句子，這個時候可以通過大量的閱讀來增強(qiáng)發(fā)音的根底，然后再去書寫就會有明顯的區(qū)分。26個字母會寫了，就看單詞的組合，語法的應(yīng)用，有的時候讓孩子拼寫單詞和句子的時候，邊寫邊讀邊思考，就像春耕播種一樣，來來要有深度和效果。