??學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言都是從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)起的，所以打好基礎(chǔ)尤為重要，在*開(kāi)始日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)的時(shí)候找準(zhǔn)方向，找到自己適合的方式對(duì)于以后的學(xué)習(xí)會(huì)有更大的幫助，下文介紹零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)讀音，希望本篇資訊對(duì)大家的日語(yǔ)學(xué)習(xí)提供助力。
??日語(yǔ)學(xué)習(xí)的第*個(gè)門(mén)檻是五十音圖，如果這一關(guān)你可以順利地通過(guò)的話，那應(yīng)該說(shuō)日語(yǔ)入門(mén)就不會(huì)有太多問(wèn)題了。但是一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)的開(kāi)始往往都將可能是枯燥而乏味的，特別是面對(duì)你自己的從不熟悉的一些基礎(chǔ)知識(shí)，譬如平假名、片假名，那些看上去和漢語(yǔ)很相象，而實(shí)際又很多同的古怪字形，加之要音形要相關(guān)聯(lián)的記憶，對(duì)于已經(jīng)不習(xí)慣機(jī)械記憶的成年人而言，將是一個(gè)很大的難點(diǎn)。
??五十音圖涵蓋了日語(yǔ)主要的四十四個(gè)音節(jié)的發(fā)音，每個(gè)音節(jié)包括平假名、片假名和*常用的羅馬字三種寫(xiě)法，這三種寫(xiě)法雖然不同，但發(fā)音相同。日語(yǔ)中使用的文字有平假名、片假名、漢字三種。平假名可以書(shū)寫(xiě)所有日語(yǔ)發(fā)音，主要用于表現(xiàn)具有語(yǔ)能的詞;漢字用于表示實(shí)物的名稱或動(dòng)作;片假名用于書(shū)寫(xiě)外來(lái)詞、擬聲詞、擬態(tài)詞和一部分動(dòng)物與植物的名稱;羅馬字一般多用于招牌、廣告，文章中很少使用。
??漢字進(jìn)入日本后，日本人按照漢字的原音讀漢字，就是音讀。因漢字傳入日本時(shí)間不同，而有古漢音、吳音、唐音等等之別?？傊照Z(yǔ)漢字的讀音來(lái)源于古漢語(yǔ)讀音，故雖與現(xiàn)代漢語(yǔ)音常不一致，但仍有關(guān)系。例如漢字“山”，日語(yǔ)音讀為“サン”，“愛(ài)”讀為“アイ”，等等?？梢?jiàn)日語(yǔ)漢字的音讀皆源自古漢語(yǔ)音，由于漢語(yǔ)音與現(xiàn)代漢語(yǔ)音雖不盡相同，但仍密切相關(guān)，所以日語(yǔ)漢字音讀與現(xiàn)代漢語(yǔ)音也有聯(lián)系。
??日語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣，語(yǔ)序等等都和中文有很大的不同，一是日語(yǔ)把謂語(yǔ)放在末尾，包括否定、過(guò)去等都在末尾表達(dá)，就容易造成只讀到一半就算完了，以致把意思理解錯(cuò)或者是先入為主地自己推測(cè)意思而造成意思的誤解;二是日語(yǔ)中主語(yǔ)的省略非常多，再加上有些從句非常長(zhǎng)，這樣理解起來(lái)就會(huì)非常麻煩;三是自動(dòng)詞和他動(dòng)詞，中文里每一個(gè)動(dòng)詞幾乎都固定了是自動(dòng)詞還是他動(dòng)詞，可是日語(yǔ)中同一個(gè)意思的詞很多都有自動(dòng)詞和他動(dòng)詞兩種形式，所以很容易弄錯(cuò)主語(yǔ)，再加上前面第二點(diǎn)所說(shuō)的省略主語(yǔ)和繁雜的從句，這樣一來(lái)理解句子就是難上加難了。最后是中日文化差異造成思維方式上的差異，如果不能用日本人的思維方式去理解他們的句子和文章的話，這樣造成誤解的情況就非常的多了。