??現(xiàn)在，大多數(shù)家庭中的孩子從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。其實(shí)這個(gè)年齡階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是稍微晚了點(diǎn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該從幼兒的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)，畢竟英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，早點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感會(huì)有很大的幫助。那么如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，如何提高孩子的英語(yǔ)能力，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
??一、兒童學(xué)英語(yǔ)家庭語(yǔ)境也很重要
??想要學(xué)好英語(yǔ)就離不開(kāi)生活和環(huán)境。孩子們每天在任何地方接觸母語(yǔ)，所以說(shuō)母語(yǔ)不需要學(xué)，也能夠自然而然的說(shuō)的很好。然而，英語(yǔ)學(xué)習(xí)僅限于課堂，他們?cè)谡n外就很少接觸教英語(yǔ)。在課堂上，我們都在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。那么學(xué)生之間英語(yǔ)能力的差別就體現(xiàn)在課后時(shí)間了。所以課后時(shí)間我們應(yīng)該多帶孩子去說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)，將英語(yǔ)融入到孩子的生活當(dāng)中。
??二、著重英語(yǔ)的發(fā)音
??在小學(xué)一年級(jí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)從單詞開(kāi)始。記住英語(yǔ)單詞是必要的，但你需要知道如何記住它們。你不能背誦每個(gè)單詞的發(fā)音。英語(yǔ)單詞太多了。每個(gè)單詞的發(fā)音都不可能全部背下來(lái)。要更好地背誦英語(yǔ)單詞，應(yīng)該學(xué)會(huì)拼音字母表，學(xué)習(xí)拼音字母表是非常重要的，如果孩子能學(xué)英語(yǔ)拼音字母，那么以后看到任何陌生的英語(yǔ)單詞都會(huì)閱讀。英語(yǔ)發(fā)音的內(nèi)在規(guī)律主要依靠經(jīng)驗(yàn)，更多的閱讀，更多的背，更多的閱讀，就能慢慢的掌握發(fā)音的技巧了。
??三、聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)全面提升
??千萬(wàn)不要以為小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)只是學(xué)會(huì)幾個(gè)英語(yǔ)單詞就夠了，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)一定要全方位提高。在學(xué)校里，老師必須要求孩子們每天進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，但是如果他們想提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，他們可以在放學(xué)后每天進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。同時(shí)，它可以提高兒童的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，經(jīng)常訓(xùn)練他們寫(xiě)漂亮的作文，有助于提高兒童的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是一個(gè)相互聯(lián)系的整體，一個(gè)方面已經(jīng)改進(jìn)，其他方面必須改進(jìn)，這樣孩子們才能真正地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
??四、加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀
??學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞后，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用英語(yǔ)閱讀。依靠一個(gè)單詞背誦英語(yǔ)是沒(méi)有用的。英語(yǔ)由大量的英語(yǔ)單詞組成。如果語(yǔ)言是魚(yú)，那么英語(yǔ)文章就是水。積累英語(yǔ)閱讀量是很有幫助的。在學(xué)校的課堂上，老師經(jīng)常要求孩子們大聲朗讀英語(yǔ)課文，但是有些孩子因?yàn)椴桓艺f(shuō)話而錯(cuò)過(guò)了朗讀英語(yǔ)課文的機(jī)會(huì)。在日常生活中，我們必須讓孩子大膽閱讀英語(yǔ)課文。在閱讀過(guò)程中，兒童不僅擴(kuò)大了詞匯量，而且閱讀更多，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。
??五、溫故知新學(xué)習(xí)法
??英語(yǔ)老師經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生抱怨背單詞的困難。背誦的單詞明天早上將被遺忘。事實(shí)上，這是一個(gè)很正常的現(xiàn)象。俗話說(shuō)：復(fù)習(xí)是記憶之母。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，在課堂上使用高頻句子，學(xué)生掌握得更好。這是由于多次復(fù)習(xí)與使用的緣故。