??在托?？荚囍?，一切技巧和方法的應(yīng)用都應(yīng)該以考生掌握了大量的托福單詞為前提。單詞不過關(guān)，分?jǐn)?shù)不過線！下面小編跟大家分享一些超實(shí)用托福詞匯備考方法/經(jīng)驗(yàn)，帶你攻破單詞易記易忘難題！
??1、因人而異背單詞，英語水平情況各不相同，所謂的什么“核心詞匯和高頻詞匯”不可能適用于每一個(gè)考生，所以大家背單詞，*好按照四、六級(jí)詞匯+TOEFL+GRE詞匯的一個(gè)完整線路把單詞系統(tǒng)的去背一遍。
??2、單詞的背誦貫穿于備考的整個(gè)過程，前期高強(qiáng)度，后期不忘記
??3、選擇紙質(zhì)版？還是軟件來背單詞？這個(gè)根據(jù)個(gè)人喜好來定。紙質(zhì)的優(yōu)勢：可以反復(fù)回翻，隨時(shí)查看；紙質(zhì)的缺點(diǎn)：需要自己制定復(fù)習(xí)的計(jì)劃，定期復(fù)習(xí)是關(guān)鍵。軟件的優(yōu)勢：按照復(fù)習(xí)曲線，自動(dòng)設(shè)定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，背誦靈活方便，而且，可以任意更換單詞書還可以自己制作單詞書；軟件的缺點(diǎn)：記憶的深度不夠。因?yàn)槭褂密浖?，大家容易追求速度，享受那種快速刷過好多個(gè)單詞的感覺，有人還把單詞量設(shè)定在了每日700個(gè)。每日快速刷過700個(gè)，完成了學(xué)習(xí)量，誤以為自己真的掌握了那么多，其實(shí)再見面根本還是記不住。所以，如果使用軟件背單詞，一定要學(xué)習(xí)自檢，在背完10個(gè)單詞左右，蓋住英語看看能否反應(yīng)出來，再反過來蓋住中文，否則容易被虛幻增長的進(jìn)度，迷幻了自己的實(shí)際詞匯量。
??4、背單詞的興奮程度。在記單詞時(shí)，對(duì)大腦皮層的刺激有助于使腦細(xì)胞的突觸連結(jié)數(shù)目的增加，所以，我們的記憶力就是以大批腦細(xì)胞突觸連結(jié)的產(chǎn)生而形成的。重要的是，保持我們的大腦處于受刺激興奮狀態(tài)。只要有可能，就應(yīng)盡一切努力為單詞的記憶保持和回憶創(chuàng)造必要的條件，從而提高單詞的記憶效率。
??5、背單詞的時(shí)間。一種是有整塊的時(shí)間，例如暑假、寒假，可以指定計(jì)劃突擊背單詞。另一種就是沒有那么多整塊時(shí)間，就主攻習(xí)慣養(yǎng)成，制定每日單詞的*低計(jì)劃，選擇一個(gè)特定的時(shí)間。一般，早起和晚上睡覺之前的效率*高。*低的單詞量，根據(jù)自己的情況量力而行。注意：零散重復(fù)的單詞記憶難以保持，效率低。沒有背單詞的計(jì)劃、毅力，難以短時(shí)間突破單詞瓶頸。
??6、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手，用聽說讀寫推動(dòng)單詞讀寫，關(guān)注力與單詞記憶。背單字靠的不是記憶力，而是專注力，專注力不夠，記憶力就不會(huì)強(qiáng)。心靜方能攝物。一般人背單字，不斷書寫復(fù)誦只做到了口到手到，心卻漂浮不定，沒有效用。例如背了一個(gè)單字“imp”，閉上眼睛，這三個(gè)字必定會(huì)浮現(xiàn)在眼前，讓字的樣子一個(gè)一個(gè)從心頭上略過去，如果心夠靜，就可以達(dá)到“看過等于記得”的境界。聽力幫助記憶通過耳朵聽覺背單字的效果遠(yuǎn)勝于眼睛，聲音更能使人更清晰，所以利用耳朵的這個(gè)特點(diǎn)來練“睡眠學(xué)習(xí)法”，其實(shí)就是在進(jìn)行一種潛意識(shí)的學(xué)習(xí)。
??7、背單詞的量、循環(huán)頻率。為了不至于背了后面忘了前面，*好保持一個(gè)背詞的重復(fù)頻率，用較短時(shí)間把詞匯書從A到Z第*遍先過完，每天再按一定的量背，如果每天只背5個(gè)、10個(gè)詞，戰(zhàn)線會(huì)拖得過長，事實(shí)證明記憶效果極差。一天背的數(shù)量可以增加，不要期待自己第*遍就把所有的單詞全部記住，能記住三分之二就可以了。在單詞積累過程中，復(fù)習(xí)比初背更重要。即使某天沒有時(shí)間背多少新單詞，也要確保復(fù)習(xí)任務(wù)的時(shí)間，尤其是在單詞的第二、三次刺激加固復(fù)習(xí)的重要階段。一般來說，初背200個(gè)單詞每天就要花大致2小時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)間上，復(fù)習(xí)新背過不久的單詞每個(gè)list（100個(gè)左右）大致花費(fèi)20-30分鐘不等。復(fù)習(xí)已經(jīng)看過3、4遍的 list，大致花費(fèi)5-10分鐘不等。
??8、怎樣造就背單詞的興趣。學(xué)完就用，打造成就感。在背單詞的過程中，可以適量做一些閱讀題、聽力題， 看到一個(gè)恰恰背過的詞匯，答對(duì)了，聽懂了，立馬就有成就感。如果一味單純地背單詞，而且還發(fā)現(xiàn)不斷地忘記，會(huì)產(chǎn)生挫折感。
??9、一天中的四個(gè)記憶高峰（起床后、睡前總可以利用吧？）第*個(gè)早晨起床后：早晨醒后沒有新的信息干擾，這時(shí)記東西會(huì)印象清晰；第二個(gè)高峰期是在上午8點(diǎn)到10點(diǎn)：這時(shí)精力上升到旺盛期，處理識(shí)記效率高，記憶量增大；第三個(gè)高峰期是在下午6到8點(diǎn)：這是一天記憶量*佳期；第四個(gè)是臨睡前1小時(shí)左右：不再有新信息輸入，所以沒有相互仰制的影響。
??10、單詞學(xué)習(xí)后的復(fù)習(xí)。在單詞的記憶保持效果趨于下降之前及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)；要反復(fù)多次，在不同環(huán)境下（視頻、圖書、網(wǎng)站、不同的閱讀材料中）接觸相同的單詞，*好用新學(xué)的單詞造句！
??11、如果你的目標(biāo)是一天記住100個(gè)單詞，那么所需背誦的單詞數(shù)量*好要達(dá)到500個(gè)。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，所以不要指望只?0個(gè)單詞，就能記住全部并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。將每天背誦的數(shù)量定在500個(gè)，雖然你實(shí)際記住的也許只有100個(gè)，但是這100個(gè)一定是你記得*牢的。把沒有記住的單詞繼續(xù)放到第二天的計(jì)劃中，這樣天天堅(jiān)持，就會(huì)看到成效。
??12、標(biāo)記難記單詞。在背托福詞匯過程當(dāng)中，對(duì)于反復(fù)遺忘的生詞前面用紅筆做標(biāo)記，每天重點(diǎn)看這些生詞，用逐步淘汰法把重點(diǎn)單詞重點(diǎn)去記，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間重點(diǎn)記憶。
??13、自編場景，邏輯記憶（主動(dòng)回憶、復(fù)習(xí)。拿書復(fù)習(xí)、看視頻是被動(dòng)復(fù)習(xí)）。背了就忘是很多學(xué)生在背單詞過程中遇到的問題。其原因就在于大部分同學(xué)在背單詞的時(shí)候使用的“強(qiáng)迫記憶”。這種記憶模式第*天的遺忘率可以達(dá)到70%，一個(gè)星期之內(nèi)如果沒有再次強(qiáng)化記憶的話，其遺忘率幾乎達(dá)到100%。要解決這個(gè)問題就需要學(xué)生在背單詞的時(shí)候，自己創(chuàng)造有機(jī)的情景或例句，把所背的單詞融入這個(gè)情景或例句之中，即將這個(gè)單詞放置于一個(gè)有機(jī)的邏輯環(huán)境之中。這種邏輯(情景)記憶模式的遺忘率很低，如果能即使地進(jìn)行記憶強(qiáng)化的話，記憶率基本上可以達(dá)到100%，對(duì)應(yīng)的第*天記住的單詞要在第二天再看下，一周之內(nèi)需要進(jìn)行再次鞏固，經(jīng)過這樣的三次記憶，單詞在腦海中就形成了強(qiáng)化記憶。
??14、隨時(shí)隨地，盡量使用。當(dāng)天背誦或者接觸的單詞*好能夠在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中盡量再現(xiàn)。只要有機(jī)會(huì)，就應(yīng)該讓你背過的單詞再現(xiàn)。說一遍也好，在腦子里過一遍也好，這都是非常有效的記憶強(qiáng)化的手段。
??15、小卡片學(xué)習(xí)。筆記本隨身帶，既不好用，又不方便。你可使用小卡片。在卡片的一面，記下要記憶的單詞;在另一面寫上該詞的中文意思。這樣你就可以每次帶幾張卡片在身邊，只要你一有時(shí)間，就可以很方便地拿出來記?？粗形南胗⑽模粗⑽南胫形?。
??16、多輪反復(fù)，徹底鞏固。不管采用什么樣的背誦方法，多多少少都會(huì)有一定的遺忘率。如果想沖刺110以上，就單詞而言，就必須做到滴水不漏。這就要求學(xué)生進(jìn)行2-3輪的單詞背誦。實(shí)際上，這幾輪背誦過程中，第*輪是*重要，也是*辛苦的。越往后越輕松。
??17、基于單詞造詞法的記憶（詞根、詞源、前后綴）英文詞匯發(fā)展演化有一大規(guī)律：造單詞的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，有用的部分就留下，沒有用的就打掉去。
??18、注意單詞之間的聯(lián)系。托福詞匯量龐大，但是很多單詞卻有一定的內(nèi)部或外部聯(lián)系，比如，有些單詞有共同的詞根、詞綴，如inhabit, inhabitant, habitat等。有些單詞可以在一個(gè)場景之下同時(shí)出現(xiàn)，如疾病的名稱：myopia, diabetes, hypertension, cardiovascular disease等。學(xué)科的名稱：psychology, anthropology, archaeology, sociology, ecology等、還有很多單詞和詞組存在同義或近義關(guān)系，如cause, induce, breed, lead to, result in, contribute to, give rise to, be responsible for等都能表示“導(dǎo)致”的意思。還有很多單詞存在一定的程度上的關(guān)系，如smile微笑，grin露齒而笑，chuckle咯咯地笑，laugh大笑等。如能在背單詞的時(shí)候掌握上述規(guī)律，將原本孤立的單詞串聯(lián)成網(wǎng)狀，那么就能起到事半功倍的效果。
??19、什么時(shí)間結(jié)束背單詞？完整背完一遍單詞、且掌握了其中大多數(shù)后，可以開始后面的閱讀、作文等。在閱讀過程中多數(shù)文章有95%左右的單詞認(rèn)知率，你真的可以進(jìn)行閱讀了。如果90%都沒有，那你會(huì)看幾秒就需要查單詞，看幾秒就需要查單詞，說明你的單詞不過關(guān)。
??20、通過閱讀和題目，加深對(duì)單詞的理解和掌握。TOFEL閱讀或GRE詞匯題對(duì)某個(gè)單詞的考查往往側(cè)重于對(duì)這個(gè)單詞一個(gè)或兩個(gè)意思的考查。市面上的各種詞匯書往往會(huì)列出一個(gè)單詞的多個(gè)解釋，其中既包括詞匯題?？嫉囊馑迹舶ㄌ羁张c閱讀中常考查的意思。幾個(gè)意思相比，詞匯題考察的意思往往比填空閱讀中出現(xiàn)的意思更重要（詞匯題沒有上下文，不認(rèn)識(shí)單詞基本就沒有解題的線索，所以一定要多認(rèn)識(shí)單詞，多背單詞）。因此有必要通過閱讀詞匯題和填空題目的練習(xí)，加深對(duì)單詞的詞匯題?？家馑嫉睦斫夂瓦\(yùn)用。
??以上的經(jīng)驗(yàn)方法，希望對(duì)大家備考托福詞匯有一定的幫助。掌握單詞征對(duì)于考場上準(zhǔn)確快速的解題是大有幫助的