??鋼琴（意大利語：pianoforte）是西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，有“樂器之王”的美稱。由88個琴鍵（52個白鍵，36個黑鍵）和金屬弦音板組成。意大利人巴托羅密歐·克里斯多佛利（Bartolomeo Christofori） ，1655-1731）在1709年發(fā)明了鋼琴，而下面實習小編為大家準備的提高兒童學習鋼琴興趣的方法，接下來讓我們一起來了解一下吧。
??一、兒童的自身興趣是學琴的前提
??培養(yǎng)孩子首先要重視孩子的個性發(fā)展。音樂是抽象的，是有活力、有激情、有創(chuàng)造力的藝術(shù)。時下，鋼琴是很受人們歡迎的一種樂器，被人們譽為“樂器之王”，是孩子學習音樂的優(yōu)選樂器。
??對于孩子來說，學習的動力首先是興趣。很多孩子觀看別的孩子彈琴，也會要求彈琴，進而要求家長買琴。此時家長不要急于答應(yīng)， 讓這樣的過程重復(fù)幾次，直到孩子哭鬧著要買琴，并自發(fā)地作出每天練琴的承諾，才答應(yīng)讓孩子學琴。
??買下了昂貴的鋼琴，接下來要面對的就是學習樂器的重復(fù)性、枯燥性和嚴格性了，這比掏錢付賬要艱難得多，確實需要孩子和家長雙方都付出艱辛的努力。想讓孩子學習的熱情持續(xù)下去，關(guān)鍵的一點是培養(yǎng)孩子學琴的興趣。
??二、重視家庭中的音樂教育氛圍
??1.家長的積極配合
??在兒童學琴過程中，家長的輔導起著重要的作用。如果家長過于忙碌，至少也要拿出一部分時間和精力隨同上課、多和孩子進行交流;對孩子取得的進步給予鼓勵、肯定;鼓勵孩子踴躍參加與自己水平相當?shù)谋荣?、演出等活動，促進良好的學習氣氛的形成， 因為家長的鼓勵對孩子是非常重要的，雖然有時孩子不說讓家長來聽，但實際上特別希望家長欣賞他彈奏的曲子， 所以家長給予孩子一個鼓勵的眼神，往往會使孩子練琴的動力大增。
??2.讓孩子在玩中學習
??生活中不能沒有音樂， 家長讓孩子多聽適合兒童年齡、心理、生理等特點的音樂作品，能更好地提起孩子們的興趣。平時，家長可以和孩子共同查閱一些音樂資料，可以把電視電影中聽來的樂曲讓孩子在家里試奏其中的旋律。不要強迫孩子練琴，更不要以犧牲孩子其他興趣愛好為代價去練琴，否則會適得其反。邊玩邊聽，就是為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學琴氛圍，起到很好的作用。
??3.給孩子一個安靜的環(huán)境
??家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔的練琴環(huán)境。*好有單獨的練琴房，為的是不受其他嘈雜環(huán)境的影響。琴房可以按照孩子的愛好裝飾， 窗臺上可擺放孩子喜愛的玩具，墻壁上掛一些音樂家肖像，或貼上孩子喜歡的圖片。在孩子練琴的時候家長盡量不要在旁邊講話， 特別不要在隔壁房間玩電腦或看電視，以免影響孩子練琴的情趣。
??4.讓孩子彈奏他們自己喜歡的、熟悉的樂曲
??鼓勵孩子彈奏他們在幼兒園學過的樂曲以及律動操的音樂，或者磁帶、碟片上的兒歌。只要曲子是他們喜歡和熟悉的，哪怕彈得不是太連貫，哪怕只是有點“像”，他們的小臉上也會寫滿快樂和燦爛，學琴的熱情也會因此而高漲，興趣倍增。
??5.鼓勵孩子邊彈邊唱
??讓孩子給自己伴奏，他們才能認識到學琴是有用的，才能體驗到學琴的快樂。家長也可以積極地參與其中，或與孩子同唱一首歌，或大人唱讓孩子伴奏。增加學琴的娛樂性和趣味性，有助于保護孩子學琴的興趣和熱情。
??三.對不同的孩子選擇不同教材
??每一個孩子的接受能力都不同， 因此教材的選擇顯得更為重要。一般針對基礎(chǔ)學習的幼兒，他們不認識任何一個音符，好動性比較強，注意力較差，并在每一個樂曲中加一個有趣故事在里面講解， 吸引孩子的注意力。
??四、給孩子一個展示的舞臺
??彈奏鋼琴本身就是一種藝術(shù)表演活動，現(xiàn)在的每個家庭都只有一個孩子，因此練琴比較單一、枯燥，所以我們需要給孩子更多交流和表演的機會，當學校組織舉辦小型音樂會，或者在商場等公共場所地方看到鋼琴的時候可以鼓勵孩子上去彈奏他喜歡的樂曲，這樣使孩子在與他人交往中獲得心靈的滿足。也可以建議孩子考級，考級一方面可以檢閱孩子目前的學習狀況，準確了解學習程度，了解優(yōu)點，改進不足，另一方面，有時考級在無形中也會給孩子帶來一定的學習壓力，所以一定要把考級的目的擺正，讓孩子在快樂中練琴。
??五.表揚孩子的每一點進步
??有意識地引導孩子比較這個月與前兩個月的情形，幫助孩子體驗進步、體驗成功、體驗學琴的快樂，讓孩子對自己學琴充滿信心，這是保護兒童學琴的熱情和興趣的*佳、*積極也*有效的方法。
??興趣是*寶貴的資源，任何時候?qū)θ魏问虑?，都不要忘記孩子的興趣不是完全天生的，它離不開后天的引導、培養(yǎng)、保護和發(fā)揮。
??家長尤其不要因為為孩子學琴投入了大量的財力和精力，就認為自己有權(quán)利急功近利，緊逼不舍，逼迫孩子跳入練習曲的海洋。這樣做只會適得其反，很快就會耗掉孩子學琴的熱情和興趣。