關(guān)于我們
倡導(dǎo)并實踐“行”文化的論證與研究,提出了素質(zhì)教育就是做人
廣州卡耐基教育有限公司,是一家致力于素質(zhì)教育研發(fā)、推廣、運營為一體的教育培訓(xùn)機構(gòu)。旗下包括三大品牌:卡耐基培訓(xùn)中心、MK軟素質(zhì)網(wǎng)校、四維口才。目前共擁有全職及兼職講師135人,其中口才訓(xùn)練講師38人(外教8人),軟實力專家講師97人。公司倡導(dǎo)并實踐“行”文化的論證與研究,提出了素質(zhì)教育就是做人教育的理念。廣州卡耐基,結(jié)合了中外教育的成功典范,如美國卡耐基培訓(xùn)教育理念,素質(zhì)教育的教育理念以及現(xiàn)代化技術(shù)的方法。其課程充分運用心理學(xué)、語言學(xué)、行為學(xué)的理論基礎(chǔ),沿用卡耐基的教學(xué)訓(xùn)練模式,結(jié)合學(xué)員實際需求,開發(fā)出符合中國人性特點的經(jīng)典課程,全面提升個人口才、社交、禮儀、心態(tài)、潛能等軟實力。目前極受歡迎的十大課程有:《當(dāng)眾講話與演講》、《人際溝通技巧》、《心理素質(zhì)突破》、《魅力社交禮儀》、《科學(xué)發(fā)聲》、《銷售談判技巧》、《九型人格》、《高效時間管理》、《親密關(guān)系》、《智慧父母》、《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)》、《少年自信口才》、《情商溝通》、《小紳士淑女訓(xùn)練營》、《小小魅力主持人》、《小小企業(yè)家》、《思維導(dǎo)圖與高效記憶》、《青少年領(lǐng)袖特訓(xùn)營》等。廣州卡耐基的校訓(xùn):教育的最終目標(biāo),不是知識而是行動!二、品牌歷程2008-2009年,廣東省教育出版社成立廣州卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校,打造成人口才培訓(xùn)品牌2009-2010年,廣東省教育出版社成立廣州卡耐基演講與口才學(xué)校,打造全方位口才、社交、禮儀、銷售、情緒管理等軟素質(zhì)課程,以及根據(jù)企業(yè)需求量身定制的課程。2010年,開始口才、心理、人際、禮儀等綜合素養(yǎng)類課程的開發(fā),青少年心智模型課程初具雛形。2012年,成立廣州卡耐基教育有限公司,打造“卡耐基軟素質(zhì)”教育品牌,更好服務(wù)于市場菁英人士,增強企業(yè)競爭力。2015年,廣州卡耐基教育有限公司成立青少年口才項目部,青少年口才課程研發(fā)中心正式成立。2016年,口才版權(quán)課程正式面世。2017年,與廣東省教育出版社簽訂師資培訓(xùn)戰(zhàn)略合作協(xié)議。2018年,與慈泉公益基金會合作,專注貧困兒童的口才訓(xùn)練與心理健康建設(shè)。2019年,卡耐基成為華美國際學(xué)校指定口才培訓(xùn)機構(gòu)。2020年,卡耐基正式成為廣東教育學(xué)會教育現(xiàn)代化專業(yè)委員會理事單位。2021-2022年,今英卡耐基360°口才必修課線上課程打磨、面世,成為卡耐基的課程。機構(gòu)特色:充分運用心理學(xué)、行為學(xué)、成功學(xué)的理論為基礎(chǔ),經(jīng)過十幾年的社會辦學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗,自主研發(fā)融合中國本土文化,符合中國人性特點的一系列提升口才,社交,禮儀,心態(tài),潛能等軟素質(zhì)的課程。教學(xué)特色:實踐、理論、再實踐的授課理念。采用30%老師授課講解,70% 學(xué)員實戰(zhàn)演練的學(xué)習(xí)方式。
詳情 卡耐基教育資深顧問朱老師
今英卡耐基口才培訓(xùn)
微信號:181******04
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精品課
豐富多彩的特色課程
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教師團(tuán)隊
強大的師資力量
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曾舒靜
禮儀培訓(xùn)·7年教齡
服務(wù)禮儀培訓(xùn)專家,形體訓(xùn)練師,曾擔(dān)任新加坡航空公司空中乘務(wù)員及培訓(xùn)專員,有多年海外工作經(jīng)驗及生活經(jīng)驗。 系統(tǒng)地接受了世界航空公司禮節(jié)禮儀、專業(yè)形象、客戶服務(wù)的各項培訓(xùn),禮儀功底扎實,自身形象氣質(zhì)完美,培訓(xùn)動作、語言、姿勢規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。在員工儀態(tài)訓(xùn)練、儀容儀表規(guī)范、微笑服務(wù)、服務(wù)技巧提升等方面有獨特的見解和培訓(xùn)方法。特別擅長于優(yōu)質(zhì)客戶禮儀服務(wù)的相關(guān)培訓(xùn),深受企業(yè)及學(xué)員青睞。長期致力于服務(wù)禮儀的研究與實踐,諳熟東西方禮儀文化,形成了特有的授課風(fēng)格。課程中擅長結(jié)合自身經(jīng)歷運用大量案例,結(jié)合多種現(xiàn)代教學(xué)方法,調(diào)動培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛,寓教于樂。
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楊子君
·7年教齡
授課風(fēng)格:楊老師在教學(xué)中,高度關(guān)注學(xué)員,因材施教,擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)員的優(yōu)點,幫助學(xué)員揚長避短,讓學(xué)員在快樂、輕松的學(xué)習(xí)氛圍中增強自信,快速提升!服務(wù)企業(yè):楊老師一直從事面向公眾和企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的教練工作,有著豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗。其親自教授訓(xùn)練班、企業(yè)培訓(xùn)、講座等超過200場,親自指導(dǎo)過的學(xué)員超過一萬人, 其中青少年有3000人。楊老師的課程實用性強,課堂氛圍好,深受學(xué)員喜歡。楊老師服務(wù)過的企業(yè)包括:中國移動、南方電網(wǎng)、隴西化工、南方醫(yī)科大學(xué)、中國電信、深圳華脈、 大得科技等。學(xué)員評價: 楊老師的課程能做到深入淺出,化繁為簡,輕松快樂。讓學(xué)員能夠在課堂上立刻體驗,立刻掌握實用的演講技巧和專業(yè)知識,課程實用性強!課程特色:《當(dāng)眾講話與演講》:讓你克服緊張,輕松應(yīng)對各類當(dāng)眾講話場合,并讓你熱愛舞臺,享受當(dāng)眾講話。《心理素質(zhì)》:讓你擁有積極樂觀的心態(tài),隨時調(diào)整自己的情緒,學(xué)會與情緒做朋友,享受快樂人生。 《青少年自信口才》:幫助青少年提高情商、智商、表達(dá)、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力,培養(yǎng)自信心,讓孩子天性更加開放,組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出?!缎蜗蠖Y儀》:幫助學(xué)員打造良好的形象、通過多個維度從妝容、服飾、儀態(tài)并且還從不同的職場、社交場合來給到學(xué)員實操訓(xùn)練點評指導(dǎo)。
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鹿鳴
·7年教齡
授課風(fēng)格:臺風(fēng)獨特、氣場強大、充滿激情,授課時以體驗式,互動式教學(xué)為主,快樂,輕松,激情,而不失親和力的上課氛圍讓學(xué)員體驗學(xué)習(xí)樂做舟,知識,輕松提升自我。她的課堂充滿正能量,深受廣大學(xué)員喜愛,基于多年的授課經(jīng)驗,鹿老師授課的節(jié)奏感強,善于調(diào)動學(xué)員的積極性,更重要的是觀察敏銳,能夠根據(jù)每一個學(xué)員的行為特點、心理特點,以及在課堂上的細(xì)微變化,因材施教地幫助每一個學(xué)員提升自己的口才及溝通能力,使他們擁有揮灑自如的口才能力
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鄧志林
二級心理咨詢師·7年教齡
授課風(fēng)格:因人而異,有針對性地使用相關(guān)心理學(xué)技術(shù)、認(rèn)知行為療法、家庭療法等,通過多種技術(shù)手段整合運用幫助學(xué)員漸漸走出緊張、困惑、焦慮等問題。實現(xiàn)人格的發(fā)展與完善。鄧?yán)蠋熅哂型暾?、豐富的理論修養(yǎng)和優(yōu)雅大方的親和力,課堂上引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)實際工作特點設(shè)計場景,真實體驗式訓(xùn)練。采用專業(yè)測試、情景模擬、角色扮演、案例分析等多種教學(xué)方法,以優(yōu)雅的儀態(tài)真正的做到言傳身教。重視與學(xué)員的互動交流,同時結(jié)合大量實踐案例,實用性極強,從而達(dá)到佳的授課效果,深得受訓(xùn)企業(yè)與學(xué)員的青睞!授課風(fēng)格:因人而異,有針對性地使用相關(guān)心理學(xué)技術(shù)、認(rèn)知行為療法、家庭療法等,通過多種技術(shù)手段整合運用幫助學(xué)員漸漸走出緊張、困惑、焦慮等問題。實現(xiàn)人格的發(fā)展與完善。鄧?yán)蠋熅哂型暾?、豐富的理論修養(yǎng)和優(yōu)雅大方的親和力,課堂上引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)實際工作特點設(shè)計場景,真實體驗式訓(xùn)練。采用專業(yè)測試、情景模擬、角色扮演、案例分析等多種教學(xué)方法,以優(yōu)雅的儀態(tài)真正的做到言傳身教。重視與學(xué)員的互動交流,同時結(jié)合大量實踐案例,實用性極強,從而達(dá)到佳的授課效果,深得受訓(xùn)企業(yè)與學(xué)員的青睞!
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廣州卡耐基教育
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