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            寧波少兒英語(yǔ)

            寧波少兒英語(yǔ)

            課時(shí): 請(qǐng)咨詢

            班型: 晚班,周六周日

            班制: 小班

            校區(qū): 鼓樓街道 所有校區(qū)

            請(qǐng)?jiān)儍r(jià)>

            10+名學(xué)員也在學(xué)習(xí)
            • 課程詳情
            • 上課校區(qū)(1)

            課程亮點(diǎn):

            1. 采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式

            2. 我們采用多媒體的智能課堂和引自美國(guó)的原版課件

            3. 與美國(guó)課堂同步教學(xué),讓孩子不出國(guó)門,也能學(xué)習(xí)美國(guó)課堂知識(shí)4. 我們通過(guò)八大教學(xué)法,幫助孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫全面發(fā)展

            4. 我們通過(guò)八大教學(xué)法,幫助孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫全面發(fā)展

            課程詳情:

            THOMAS 少兒英語(yǔ)

            Thomas English 是托馬斯教育機(jī)構(gòu)攜手美國(guó)較杰出的百年私立學(xué)校St. Thomas School,結(jié)合美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、all for English研究院等眾多語(yǔ)言學(xué)家,兒童教育和心理學(xué)家,根據(jù)第二語(yǔ)言習(xí)得理論,結(jié)合較新互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),專為亞洲兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)者研發(fā)的O2O雙向多媒體互動(dòng)式英語(yǔ)課程。該課程具備權(quán)威性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和有效性四大特點(diǎn)。在亞洲幼少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)者中廣泛使用,并獲得大家的高度認(rèn)可。托馬斯英語(yǔ)遍布亞洲20多個(gè)國(guó)家,數(shù)以萬(wàn)計(jì)的亞洲兒童通過(guò)托馬斯英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫全能訓(xùn)練。為留學(xué)歐美國(guó)家鋪就優(yōu)異的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

            Thomas 少兒英語(yǔ)主要針對(duì)6-15歲的中小學(xué)生,共6個(gè)級(jí)別,分別是Basic,Basic+,Intermediate,Intermediate+,Advanced,Advanced+,THOMAS采用主題式教學(xué),每個(gè)級(jí)別24個(gè)主題,共144個(gè)主題。主題領(lǐng)域涵蓋個(gè)人和家庭生活、人際關(guān)系、人文社會(huì)、科學(xué)、歷史、藝術(shù)、體育等西方文化和尊重、分享、勤奮、樂(lè)觀等價(jià)值觀課程。以學(xué)生熟悉的話題為中心選擇能夠引起學(xué)生興趣的素材,來(lái)幫助培養(yǎng)學(xué)生的探知能力、理解力、表達(dá)力、想象力等綜合能力。透過(guò)這些主題的學(xué)習(xí),學(xué)生將具備扎實(shí)深厚的英語(yǔ)基礎(chǔ)和很強(qiáng)的英語(yǔ)表現(xiàn)力,自如地運(yùn)用英語(yǔ)與外國(guó)人進(jìn)行日??谡Z(yǔ)交流,具備較強(qiáng)的英語(yǔ)閱讀、寫作能力,能夠把英語(yǔ)當(dāng)做一門工具,更廣泛地探索、涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。

            Thomas 少兒英語(yǔ)每個(gè)主題分10大教學(xué)模塊:

            少兒英語(yǔ)課件模塊: 10大模塊

            1)Theme song:本模塊為該單元主題的內(nèi)容,以歌曲韻律的形式進(jìn)行演繹。讓學(xué)生以音樂(lè)的形式整體感知英文故事,并對(duì)本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容起預(yù)知與鞏固的作用。并且教師每次課都可以讓學(xué)生演唱Theme Song,通過(guò)音樂(lè)韻律來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行單詞及句型的記憶,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)智能。

            2) Look & listen:本模塊的內(nèi)容與教材原文完全相符,教師會(huì)在播放過(guò)程中,不斷指出本主題的新授單詞。通過(guò)圖片、聲音、文字的結(jié)合,讓學(xué)生在以動(dòng)畫形式整體感知英文故事,并達(dá)到對(duì)新授內(nèi)容的初步了解和認(rèn)識(shí)。

            3)Listen & repeat:在初步了解所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,這個(gè)模塊讓學(xué)生聽(tīng)并且跟讀,機(jī)械操練,糾正發(fā)音及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),并進(jìn)一步理解所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化記憶,為背誦課文奠定良好的基礎(chǔ)。

            4)Vocabulary A:本模塊主要是以閃卡的形式幫助學(xué)生更好的統(tǒng)一單詞的音、形、義,從而達(dá)到對(duì)單詞的理解及拼寫。本環(huán)節(jié)我們主要應(yīng)用在單詞教授及操練環(huán)節(jié),也會(huì)讓學(xué)生參與互動(dòng)白板活動(dòng),如通過(guò)PK的形式,來(lái)操練單詞,增加趣味性。

            5)Vocabulary C:本模塊是練習(xí)單詞的拼寫及圖片連接,做到正確連線,并適當(dāng)?shù)奶砑右恍U(kuò)展詞匯。讓學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)及辨識(shí)主題詞匯。

            6)Vocabulary D:本模塊主要是以練習(xí)單詞拼寫為主,在學(xué)生學(xué)完單詞辨識(shí),拼讀的基礎(chǔ)上,打亂單詞拼寫順序,讓學(xué)生正確的按照給出的方格進(jìn)行拼寫。在課堂中,教師會(huì)通過(guò)區(qū)分音節(jié)、自然拼讀發(fā)音規(guī)則等方法來(lái)幫助學(xué)生記憶單詞。

            7) Grammar:Grammar的目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)組詞造句的規(guī)則,從而形成正確的英語(yǔ)語(yǔ)言思維。本模塊打破了傳統(tǒng)教授語(yǔ)法的形式,提倡母語(yǔ)式思維,運(yùn)用“習(xí)得”理論進(jìn)行語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。根據(jù)問(wèn)題與答案內(nèi)容的呈現(xiàn),讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)感即可掌握各種語(yǔ)法規(guī)則,形成表達(dá)習(xí)慣,避免灌輸式的學(xué)習(xí)方式。

            8)Comprehension:本模塊根據(jù)本單元的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容播放原文聽(tīng)力,讓學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容回答10項(xiàng)問(wèn)題,考察學(xué)生的聽(tīng)力理解能力、口頭表達(dá)能力和反映能力。該模塊從內(nèi)容上較原基礎(chǔ)有一定的擴(kuò)充,教師會(huì)根據(jù)問(wèn)題與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式、發(fā)散式的提問(wèn),讓學(xué)生更多的去自我思考及解答應(yīng)用。然后讓學(xué)生根據(jù)原文聽(tīng)力,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回答,最終在鞏固已學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上達(dá)到擴(kuò)充及應(yīng)用。

            9)Listen&write:本模塊主要是以句子為單位來(lái)進(jìn)行呈現(xiàn),課件中將每句話的單詞及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)打亂順序。讓學(xué)生在排序的同時(shí),掌握基本句型及復(fù)合式句型的句子結(jié)構(gòu);同時(shí),教師還會(huì)在課堂中讓學(xué)生通過(guò)抄寫來(lái)鍛煉句子的書寫能力。

            10)Conversation:每個(gè)主題都設(shè)有情境對(duì)話,目的是讓學(xué)生掌握一些與我們生活息息相關(guān)的日常用語(yǔ)以及情操的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

            • 海曙區(qū)校區(qū)

              地址:鼓樓街道

              電話:400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼

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            授課老師 更多

            • 范老師

              授課風(fēng)格:深入淺出,環(huán)環(huán)相扣,熱情飽滿并熟練運(yùn)用各種教學(xué)技巧;課堂生動(dòng)形象,讓孩子們?cè)谳p松、愉快和笑聲中獲得人生的啟迪。詳情介紹:個(gè)人簡(jiǎn)介我是托馬斯英語(yǔ)學(xué)校的Colin老師,畢業(yè)于寧波大學(xué)英語(yǔ)專業(yè),英語(yǔ)專業(yè)等級(jí)八級(jí)。非常喜歡和孩子相處,所以我從學(xué)校畢業(yè)就一直從事英語(yǔ)教育工作,已有6年有余。平時(shí)喜歡看一些教育相關(guān)的書籍,對(duì)教育教學(xué)工作有著一定的研究,會(huì)將這些科學(xué)的理論知識(shí)貫穿與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。我始終堅(jiān)信:每一個(gè)孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光,不斷提高自己人格的魅力,豐盈自己生命的底色,為孩子們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤,使每一粒種子都能充滿勃勃的生機(jī)。 詳細(xì)

            • 徐老師

              成人/商務(wù)英語(yǔ)

              授課風(fēng)格:講課情緒飽滿,將對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求融于對(duì)學(xué)生的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中,充滿著對(duì)人的高度尊重的信賴。講到動(dòng)情之處,往往情緒高漲,慷慨激昂,滔滔不絕,扣人心弦,給人以震撼人心的力量,引起學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴,師生之間在理解、溝通的前提下,共同營(yíng)造出一種渴求知識(shí)、探索真理的熱烈氣氛。學(xué)生在這樣的教師引導(dǎo)下,所獲得的不僅僅是知識(shí)的訓(xùn)練價(jià)值,還包括人格、情感的陶冶價(jià)值。個(gè)人簡(jiǎn)介 1.口齒伶俐,思維清晰,語(yǔ)速達(dá)標(biāo),中文表達(dá)能力強(qiáng),普通話標(biāo)準(zhǔn);  2.授課風(fēng)格活潑生動(dòng),充滿激情,具有較強(qiáng)的幽默感;有較寬廣的知識(shí)面,旁征博引、激情飛揚(yáng),富有感染力;具有創(chuàng)新意識(shí),富有朝氣和活力;  3.諳熟英美文化,對(duì)學(xué)員英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的提升均有獨(dú)到方法;  4.系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)口譯課程,對(duì)全國(guó)口譯考試有較為全面的了解  5.有團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力,有敬業(yè)精神,能吃苦。過(guò)往經(jīng)歷2015-2016在寧波倡棋幼兒園擔(dān)任幼兒英語(yǔ)教師,負(fù)責(zé)幼兒階段英語(yǔ)教學(xué)。英語(yǔ)歌曲律動(dòng),英語(yǔ)繪本故事教學(xué)等工作內(nèi)容。2016-至今在寧波市海曙區(qū)托馬斯英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)主管職位,配合學(xué)校完成常規(guī)工作,教研活動(dòng),教學(xué)管理,家校服務(wù),續(xù)班招生以及教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)等工作。 詳細(xì)

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            托馬斯英語(yǔ)源自美國(guó)杰出百年私立學(xué)校St. Thomas School。100年來(lái),她一直致力于向亞洲、非洲的非英語(yǔ)國(guó)家輸出英語(yǔ)教育,傳播現(xiàn)代文明。托馬斯寧波加盟校區(qū)--寧波海曙區(qū)托馬斯教育培訓(xùn)學(xué)校,是具有辦學(xué)資質(zhì)的民辦學(xué)校,運(yùn)用托馬斯美國(guó)語(yǔ)言教育專家智慧的O2O線上線下雙向?qū)W習(xí)平臺(tái), 以其科學(xué)卓越的課程體系、課件體系,教學(xué)理念,贏得了托馬斯小學(xué)員的喜愛(ài)和獲得了令人驚喜的效果,站在了引領(lǐng)中國(guó)教育培訓(xùn)的先端。托馬斯教育也因此榮獲“2016年度品牌影響力兒童教育機(jī)構(gòu)”“2016年度中國(guó)影響力國(guó)際教育品牌”

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