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一、目標(biāo):熟悉環(huán)境;適應(yīng)環(huán)境;學(xué)會生活自理。
二、具體詳解:
一,學(xué)員從家里來到陌生的環(huán)境,有一個適應(yīng)的過程,而這個過程中,情緒是比較波動、抵觸的,對于這個階段的學(xué)員,主要的輔導(dǎo)重點是調(diào)整情緒,從心理和行為兩方面適應(yīng)新環(huán)境;
二,讓孩子了解學(xué)校的性質(zhì)、制度,熟悉基本訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的生活規(guī)律;
三,很多學(xué)員入校前,生活自理方面完全是家長包辦,缺乏獨立自主,學(xué)會生活自理也是新生班的重要任務(wù)。
三、具體操作:
1、心理輔導(dǎo)方面:在學(xué)員入校前,我們對學(xué)員的了解都是來源于家長,孩子入校后,從孩子的角度了解他的家庭。他所成長的背景,指導(dǎo)學(xué)員完成個人成長歷程,結(jié)合家長的反饋,充分、全面了解孩子;情緒疏導(dǎo)(A-B-C合理情緒療法、放松療法、合理宣泄、活動轉(zhuǎn)換法);拓展游戲,加強融合。
2、行為輔導(dǎo)方面:了解學(xué)校性質(zhì)和學(xué)校制度、熟悉基本的日常訓(xùn)練、培養(yǎng)基本的自理能力。
3、德育輔導(dǎo)方面:感恩教育
4、注意事項:孩子的問題很多是溝通問題,因此,我們鼓勵孩子多溝通,但溝通要講究方式方法,才能達到溝通的目的。新生班階段,學(xué)員和家長間的溝通是通過信件的方式(孩子寫的信件我們通過拍照發(fā)給家長,家長寫的信件我們打印出來給孩子)。
原因一:孩子剛剛?cè)胄?,情緒是從波動到穩(wěn)定的轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期,如果和孩子見面或者電話溝通,完全是聽不進的,有的只是抱怨與互相的不理解,這樣的溝通是無效的,甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生更大的情緒波動。
原因二;很多家長和孩子,都不是特別善于表達的人,所以很多之前沒有對彼此講的話,可以通過信件的方式講出來。信件是更冷靜、更理性的一種溝通方式,也是適合這個階段的溝通方式。
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榕泉青少年素質(zhì)學(xué)校
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陳老師
少兒運動競技
陳老師作為生活教師,是學(xué)校教學(xué)工作重要組成部分,督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù)、遵守就寢紀(jì)律,引導(dǎo)學(xué)生禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成,精神面貌改變了,學(xué)生的進取性也就會調(diào)動起來,尊重、理解、信任學(xué)生是我的宗旨,我不斷地完善自身,謹言慎行,始終堅持以人為本,言傳身教的教育理念。經(jīng)過自身的實際行動和模范帶頭,強化學(xué)生的日常行為教育,并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo),把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時時處處做學(xué)生的榜樣,用自我的善言善行為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣 詳細
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彭志華
兒童戶外活動培訓(xùn)
彭志華 曾服役于解放軍71897部隊偵察連 參與過全軍第一次紅藍自主對抗演習(xí)“對決-2014” 榮獲旅前鋒標(biāo)兵 優(yōu)秀士兵。退役后從事青少年教育工作三年 潛江市特警支隊任職一年,個人榮獲全國無償奉獻獎銀獎? 詳細
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董亞雄
少兒運動競技
長期從事青少年成長教育工作,培訓(xùn)課程開發(fā)團隊成員,在武漢身修教育負責(zé)家庭教育及青少年心理輔導(dǎo)工作,對青少年問題行為頗有研究。擅長與家長溝通分析孩子情況,每一個孩子的問題行為背后,必然有著導(dǎo)致這一行為產(chǎn)生的原因。相信好的管理是自我管理,而好的教育是自我教育,只有引導(dǎo)孩子學(xué)會自我教育,才能從根本上解決孩子的問題!座右銘:教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們深沉的愛,兼有父母的親昵、溫存和睿智,嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。? 詳細
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榕泉青少年素質(zhì)學(xué)校是一家專業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校,青少年特訓(xùn)學(xué)校,叛逆孩子管教學(xué)校,正規(guī)青少年矯正學(xué)校,專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育的專門機構(gòu),專注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、愛玩游戲、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、沖動傾向、混跡社會、奢侈消費等問題進行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)的成長教育學(xué)校。榕泉青少年素質(zhì)教育,是響應(yīng)中共中央、,湖北省委、省政府文件指示精神開辦的一家問題青少年教育專門學(xué)校。學(xué)校根據(jù)學(xué)生個人具體情況,制定針對性教育方案,幫助孩子有效解決成長問題。學(xué)校以心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為糾正、生活養(yǎng)成為切入點,采取準(zhǔn)軍事化管理,全封閉式教學(xué),依靠先進的心理教育理念和全陪伴引導(dǎo)式教育,以人為本,良心辦學(xué),專業(yè)幫助青少年戒除網(wǎng)癮,解決早戀,厭學(xué),叛逆,親情冷漠,離家出走,不知感恩,沖動傾向,自閉孤僻,多動癥,心理素質(zhì)低,人格障礙,自私懶惰,生活能力差,缺乏自信等成長問題。入校簽訂輔導(dǎo)協(xié)議,保證輔導(dǎo)效果,入學(xué)后六個月內(nèi)無任何輔導(dǎo)效果全額*,學(xué)員畢業(yè)離校后做好跟蹤回訪服務(wù)。十大教學(xué)模式,助力迷途少年成功蛻變:父母課堂、1對1心理輔導(dǎo)、行為引導(dǎo)教育、興趣課培養(yǎng)、感恩勵志教育、生活體驗教育、社會實踐教育、法制道德教育、專注力培訓(xùn)等等1、行為引導(dǎo)教育 : 嚴(yán)謹規(guī)范的行為訓(xùn)練,從生活習(xí)慣、言行舉止、形象氣質(zhì)等各方面打造陽光健康的孩子。2、一對一心理輔導(dǎo) :定制成長方案/心理輔導(dǎo)/團隊輔導(dǎo)/自我探索/沙盤繪畫/心理劇,幫助孩子走出心理障礙3、興趣課培養(yǎng) :開設(shè)籃球興趣、書法培訓(xùn)、繪畫培訓(xùn)等興趣愛好課程,聘請專業(yè)老師指導(dǎo)教學(xué),讓孩子發(fā)揮自己特長,挖掘孩子潛在愛好。4、感恩勵志教育 :以感恩為主題,借助傳統(tǒng)文化內(nèi)容,音樂和語言的烘托,情境互動來激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識,自主意識。5、生活體驗教育 :定期組織勞動體驗教育,走進大自然,讓孩子學(xué)會堅持與互相幫助6、社會實踐教育 :定期開展社會公益實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生增強責(zé)任感和使命感,樹立正確的觀念。8、法制道德教育 :學(xué)校定期組織法制公開課,讓孩子們學(xué)習(xí)法律知識,培養(yǎng)法律意識,從而懂得通過法律保護自己,也懂得遵紀(jì)守法的重要性,做一個愛國守法的好公民。9、專注力培訓(xùn) :針對大部分孩子注意力容易分散,安排大量專注力培訓(xùn)課程,提升孩子專注度。10、父母課堂 :父母的教育方式進入了一些誤區(qū),解決孩子與父母的問題。