高考語文解題技巧:實用性文本閱讀
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【實用性文本閱讀】閱卷注重答題思路!
注意答題時的錯別字!
一、修辭方法及表達(dá)作用
比喻,擬人:生動形象地表現(xiàn)出了什么 ,表達(dá)了什么情感。
排比:表現(xiàn)了什么,抒發(fā)了什么,增強(qiáng)了語勢,加強(qiáng)了感情。
設(shè)問:自問自答,引起讀者思考 ,使文章有起伏。
反問:加強(qiáng)語氣,增強(qiáng)語勢,表達(dá)了什么的情感,使文章有起伏。
二、某句話在文中的作用
1、文首:開篇點題,渲染氣氛,埋下伏筆,設(shè)置懸念,為下文作輔墊;總領(lǐng)下文等。
2、文中:承上啟下;承上或者啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文等。
3、文末:點明中心;深化主題;照應(yīng)開頭等。
三、文章段落語句的主要作用有(和上面的第二點相聯(lián)系): (從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個方面來進(jìn)行做答)
1、結(jié)構(gòu)上:承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應(yīng)前文(開頭)首尾呼應(yīng)等。
2、內(nèi)容上:開篇點題、抒發(fā)情感、點明中心,深化主題、一語道破等。
3、寫法上:氣氛渲染 、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒懷、寓情于景、托物言志等。
四、自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用
1、表現(xiàn)地域風(fēng)光,提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點;
2、推動情節(jié)發(fā)展;
3、渲染氣氛;
4、烘托人物形象(或人物心情、感情);
5、暗示社會環(huán)境;
6、深化作品主題等。
五、社會環(huán)境描寫作用:描寫社會狀況,交代故事背景,揭示社會本質(zhì),鋪墊下文內(nèi)容。
六、人稱作用
第*人稱:親切、自然、真實,適于心理描寫;第二人稱:便于感情交流,進(jìn)行抒懷,還能起擬人化的作用;第三人稱:顯得客觀冷靜,不受時空限制,便于敘事和議論。
七、小說中重要情節(jié)的作用
1、表現(xiàn)主題(點題或突出主題);2、塑造人物形象(發(fā)展人物性格或是表現(xiàn)人物性格);
3、故事情節(jié)構(gòu)成(推動故事情節(jié)發(fā)展)等。
八、小說情節(jié)設(shè)計的技巧:注重節(jié)奏、巧合、突轉(zhuǎn)、懸念等。
九、分析小說主題的方法
1、從小說的故事情節(jié)和人物形象入手概括小說的主題;2、聯(lián)系小說的時代背景及典型的環(huán)境描寫,認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印,把握時代特征,從而把握小說的主題;3、從揭示主題的句子來把握作品的主題;4、從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。
十、小說
1、人物主要掌握通過適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?、角度刻畫人物形象,反映人物思想性格的閱讀技巧。
2、情節(jié)主要了解各部分的基本內(nèi)容及理解、分析小說情節(jié)的方法、技巧。
3、開端 交代背景,鋪墊下文。
4、發(fā)展 刻畫人物,反映性格。
5、高潮 表現(xiàn)沖突,揭示主題。
6、結(jié)局 深化主題,留下思考。
7、環(huán)境 主要理解自然環(huán)境和社會環(huán)境的作用。
自然環(huán)境描寫自然景觀,渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運、揭示社會本質(zhì)、推動情節(jié)發(fā)展。
社會環(huán)境描寫社會狀況,交代故事背景,揭示社會本質(zhì),鋪墊下文內(nèi)容。
十一、懂得常用的描寫人物的方法,并理解其作用。
方法有:①正面描寫:語言、動作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面(間接)描寫:其他的人或事③細(xì)節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩
作用是:揭示人物性格,展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)采
十二、非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.
十三、閱讀題技巧(根據(jù)題目要求分點作答)
1、詞語:答題時一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。
(1)能理解詞語的表面意義,以及深層含義和言外之意,并能理解其表達(dá)的效果;
(2)能確定詞語指代的內(nèi)容:一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理.
2、文章概括:
內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié)):人物和事件 (抓要點概括,推動情節(jié)發(fā)展的要點必須要\首尾的關(guān)鍵句必須扣住)
中心思想概括:如:“本文通過某人做某事,表達(dá)了作者對 __ 贊美與敬佩之情等,贊美了他(人物性格、精神品質(zhì))
3、主旨句的作用:結(jié)構(gòu)上貫穿全文,內(nèi)容上點明中心。
4、記敘順序及作用
(1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用:敘事有頭尾,條理清晰,脈絡(luò)清楚、印象深刻。
(2) 倒敘:造成了……的懸念,使故事情節(jié)更曲折,增強(qiáng)了文章的可讀性.
(3) 插敘作用:補充交代了……使人物形象更豐富,使中心更突出。
記敘文中穿插議論的作用:結(jié)構(gòu)上承上啟下;內(nèi)容上畫龍點睛.
5、修辭類
提問方式:這句話運用了什么修辭方法?這樣寫在表達(dá)上有什么好處?
答題模式:確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語境
(1) 比喻、擬人:生動形象地寫出了+對象+特性。
(2) 排比:有氣勢,加強(qiáng)語氣,一氣呵成;層層鋪開,逐步擴(kuò)大,對點明主旨起強(qiáng)化作用等;強(qiáng)調(diào)了+對象+特性
(3)對比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……
(4)設(shè)問:引起讀者對+對象+特性的注意和思考
(5)反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;
(6)反復(fù):強(qiáng)調(diào)了+加強(qiáng)語氣
6、有關(guān)布局謀篇的題型:
提問方式:某句(段)話在文中有什么作用?