注意力培訓(xùn)哪家好？當(dāng)然是康語教育?？嫡Z兒童智能康復(fù)中心成立于2010年，通過全國46家教學(xué)直營中心為患有語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙的2-7周歲的兒童提供專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，讓孩子更快的開口說話，不耽誤孩子的學(xué)習(xí)。

想要了解一家機構(gòu)，往往從簡介開始，以下是康語教育簡介。

康語兒童智能康復(fù)中心堅信，每個孩子都有享受平等教育與正常生活的權(quán)利，康語兒童智能康復(fù)中心綜合采用世界公認的兒童發(fā)展心理學(xué)、行為干預(yù)技術(shù)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練法等，幫助特殊需要兒童提升各方面技能水平與適應(yīng)能力，擁有正常學(xué)習(xí)與生活的機會。

康語教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，課程設(shè)置全面。

專家團評估及康復(fù)體驗課
康語擁有非常完善的評估系統(tǒng)，被各個醫(yī)院專家所認可。評估環(huán)節(jié)分別有言語功能評估-肌肉發(fā)展評估-運動機能評估-PEP評估-評估后家長溝通組成。在評估環(huán)節(jié)，評估專家會提前預(yù)備齊全專業(yè)評估工具，專家也會根據(jù)孩子的情況給出數(shù)據(jù)報告，并及時與家長溝通，并及時給到家長一些關(guān)于孩子的家庭教育意見。

啟智認知課
科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)。課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。課程效果：①前備技能促進學(xué)習(xí)技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力。

康語教育專業(yè)師資，教學(xué)能力強。

王文靜
任職：康語太原校區(qū)啟智班主任。獲得中殘聯(lián)孤獨癥上崗證書，VB-mapp評估資格證書，感統(tǒng)訓(xùn)練資格證，兒童行為矯正資格證，數(shù)字化教育資格證。教育格言：讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。

相比于市面上眾多的注意力培訓(xùn)機構(gòu)，小編推薦康語教育。因為康語兒童智能康復(fù)中心有其獨特的優(yōu)勢。

通過有趣的學(xué)習(xí)幫助兒童擁有健康。我們的教學(xué)設(shè)施、課程和服務(wù)幫助孩子獲得成為一個優(yōu)秀的年輕個體所必備的各種技能，并通過營造充滿理解、積極鼓勵、持續(xù)支持和非競爭的氛圍，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和充滿歡樂，幫助孩子獲取自信和正面的自我形象。

家長在為孩子選擇機構(gòu)時，距離也是要重點考慮的問題，康語教育有如下校區(qū)。

杏花嶺校區(qū)：山西省太原市杏花嶺區(qū)萬達兒童天地。

以下是常見的感統(tǒng)訓(xùn)練游戲分享。

腳尖走。適用年齡：4-5歲。訓(xùn)練目的：身體的控制能力和平衡能力。訓(xùn)練要求：讓孩子掂起腳尖向前走約3米的路程。難度設(shè)置：A.只走2-3步路的距離；B.逐漸地增加走的距離直到達標(biāo)。幫助給予：1.站在孩子前面扶著他/她的雙手；2.只在有需要時才給予及時的幫助；3.在終點處放置獎勵物鼓勵孩子堅持走到終點。